6．能找出物质分类中的包含、并列、交叉等，简单逻辑关系。

5．能对常见的碱性氧化物，酸性氧化物，酸，碱，盐进行分类和命名。

4．能判断一些典型的混合物和纯净物，能区分单质的化合物。

3．运用结构决定性质的观点，分析、比较物质的逻辑思维能力。

2．运用原子结构的知识，特别是核外电子排布的知识，发现规律、判断元素所属类别及原子得失电子等有关能力。

1．运用分子、原子、离子、元素、单质、化合物等概念，分析解决简单实际问题的能力。

22．仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。(4分)

答：七、作文(60分)

20．课堂教学的开场白称为导语，是教师导入教学内容，激发学习兴趣的话。从下列所给的课文中任选一篇，写一段导语。要求突出作品的特点，至少使用一种修辞手法，不超过150字。(4分)

　　 备选课文：《阿Q正传》《蜀道难》《宝玉挨打》《廉颇蔺相如列传》

　　 答：　　 ▲