2．已知复数z=(2-i)i(i是虚数单位)，则|z|=　　 ▲　 　　．　　

1．已知集合A={0，2，α² }，B={1，α}，若A∪B={0，1，2,4}，则实数α的值为　　 ▲　　 ．

4.控制情绪是圆满的方策(看偶**** "心态决定一切") 5.当断不断 必受其乱 6.嫉妒只能使你永远低于别人 7.偏激狂傲是为人处世的大缺陷 8.别让细节成为"乱大某"的导火索 9.把同情和善良放在正确的人身上 ======================================================= 先学会低头 日后才能抬头 1.以"忍"为上 而不以"攻"为上 2.想要跳得高 先得向后退 3.适当妥协是人生的大智慧 4.以静制动 无声胜有声 5.放下身段 路越走越宽 6.暂时的让步是为了更好的选择 7.沉的住气 才能成大事 8.多听忠告 别一条道走到黑 9.为了不"折"拧可弯 =========================================== 两手策略:既有软招 也有硬法 1.以柔克刚 四两也可拨千斤 2.敢于以"恶"碰恶 3.遇强示弱 遇弱示强 4.捆硬柴火要用软绳 5.既要能忍又要能勃发 6.用得体的赞扬 建立良好的人际关系 7.敢于拉出鱼死网破的架势 8.先扬后抑达到目的 9.在争中忍 在忍中争 ================================================= 激活非凡人生的潜在功能 1.心态决定命运 (一再强调 很重要的东西) 2.拥有信念 是成功的开始 3.拒绝懒惰 笑看输赢 以恒心换成功 4.分清轻重缓急 才能稳操胜券 5.君子何妨成人之美 6.刚柔并济 适可而止 7.能言善辩 以理服人 8.以人之长 补己之短 9.遇事沉着冷静 (孔子曰:慌鸡毛) ============================================ 撕破脸 双方都是大损失 1.给别人留面子 就是给自己留面子 2.打人不打脸 骂人不截断 3.维护别人面子 为自己赢得尊重 4.尊重他人的隐私是保全自己的良策 5.容人之过 为自己留条后路 6.以敌为友可以赢得人心 7.协调好自己的原则和别人的面子 8.给人好处 要给的恰倒好处 9.协调人际关系 10.要有关系意识

3.大多的灾祸是从自己的言谈中招来的

1.不能辨析词语之间的区别 　　 对应策略：高考所考到的词语一般是那些似曾相识，但又常常用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，不能了解词语的深刻内涵，就很难做对题目，做题不能仅凭“感觉”。因此在做题前就应储备大量的词汇，平时养成勤查字典的好习惯，只有充实词语仓库，做到“腹有诗书”，才能“气自华”。 　　 2.不能从词语的特点辨析 　　 对应策略：记忆大量的词语，绝非一日之功，更不是仅靠勤奋即可，而要学会分类记忆，用智慧记忆。如能按词语程度轻重、词语范围大小、词语搭配对象、词语感情色彩、词语语体色彩及词语语法差异等进行分类记忆，定会事半功倍。除了分类记忆之外，还可以采用词语歌诀的形式，比如： 　　 本领能耐用功夫，时间时候用工夫； 　　 无序改变用变幻，由此变彼用变换； 　　 同意提议用附议，再次讨论用复议； 　　 客观情况用现实，目前现在用现时； 　　 校对改正用校正，指教改正用教正； 　　 具体条文用制订，大政方针用制定。 　　 3.不能从不同语素着手分析 　　 对应策略：词语记忆是一个重要的方面，但不是全部。做题时，总有没学过的词语。这时不要急躁，应采用从不同语素入手的方法进行辨析。词语辨析多为近义词，词义接近，重点研究词语间的不同语素往往就能抓住词语的侧重点。比如：国家有关部门的 (A.监测B.监控)结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。两个词语都有“监”，所以侧重点就不会是“监”，而是不同的那个语素，“监测”侧重监视测定，“监控”侧重监视控制。从文意可知，“广东大亚湾核电站……排放量均大大低于国家标准”是“检测”的结果，而非“控制”的结果，所以应选用“监测”。 　　 4.不能通过上下文的语境答题 　　 对应策略：有些时候，仅知道词语意义还不行，还要根据上下文的语境答题，比如，虽然知道某个词语的感情色彩，但句中可能却是“贬词褒用”或“褒词贬用”，所以要学会根据语境答题。 　　 5.不能从答题技巧入手答题 　　 对应策略：具体做题时，经常会遇见在一道题中出现这样一种情况，就是既有见过的词语，也有没见过的词语，这时千万不要慌，要运用答题技巧答题。概括起来就是“先易后难，比较排除”，用“先易后难”即可排除一些选项，然后再采用比较不同语素的方法、语境分析的方法进行进一步“筛选”。不能一看有不会的，就一概而论，无章可循，从而失之偏颇。

通关演习--[高考冲刺大通关] 　　 1．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是( ) 　　 ①经过几年的努力，我国已基本完成了SARS疫苗的临床前研究，即将进入临床 。 　　 ②这位发言人一再表示：即使台海发生战事，我们承诺尽最大可能保障台湾人民的生命财产安全，决不 　　 。③这位见义勇为者被送到医院时，因失血过多，只有36次/分，已经 不清了。A．试验 失言 心律筑神志B．实验 食言 心率筑神智　　 C．实验 失言 心律筑神智 　　 D．试验 食言 心率筑神志 　　 2．下列句子中，加点词语使用正确的一项是( ) 　　 A.党的十六大制订的构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图，是我们制定下一阶段工作计划的指导思想。 　　 B.西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表声明，再次申明坚持一个中国原则，谴责台湾当局所谓的“入联公投”等台独行径。 　　 C.故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，给以我精神上的慰藉。 　　 D.网上诈骗往往无微不至地变着法儿骗取用户的重要信息，令人防不胜防，但相对于近日出现的以QQ中奖为诱饵骗取用户缴纳个税来说，简直就是昨日黄花。 　　 3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是( ) 　　 ①他 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 　　 ②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革。 　　 ③为了躲避敌人的搜捕，她 成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 　　 A.犹豫 逐步 化装 B.迟疑 逐渐 化妆 　　 C.迟疑 逐渐 化装 D.犹豫 逐步 化妆 　　 4.填入下列各句横线上的词语，正确的一组是( ) 　　 ①听爸爸说，那个烟斗是祖上 下来的，至今已经两百多年了。 　　 ②社会学家坚决反对“‘克隆’ 用于人类繁衍”的动议。 　　 ③直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天， 　　 龙王降雨，保佑丰收。 　　 A.留传 可以 祈求 B.流传 能够 祈求 　　 C.流传 可以 乞求 D.留传 能够 乞求 　　 5.填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 　　 ①市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的 性。 　　 ②本没有什么深意的一件小事，他却偏偏喜欢仔细 　　 。 　　 ③社会公德要求我们不能以任何理由 赡养父母的义务。 　　 A.时效 斟酌 推脱 B.时效 琢磨 推脱 　　 C.实效 斟酌 推托 D.实效 琢磨 推托 　　 6.依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是 ( ) 　　 ①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆 ，不能袖手旁观。 　　 ②伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年 。 　　 ③可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路深刻 的产物。 　　 ④新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国作出 　　 贡献的科技工作者。 　　 A.干预 遇难 反省 特殊 　　 B.干涉 罹难 反省 特出 　　 C.干涉 遇难 反思 特殊 　　 D.干预 罹难 反思 特出 　　 7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) 　　 ①西班牙新当选首相萨帕特罗明确表示，将把派往伊拉克的1300名官兵全部撤回，这-表态表明，伊战联盟面临被削弱的局面是不容 的。 　　 ②对腐败分子必须严惩不贷，及时摘除毒瘤，以保证社会 的健康， 　　 ③随着转基因食品的逐渐增加，我国政府已明确规定，在国内市场销售的转基因食品，必须进行 。 　　 ④这次消防安全工作会议十分重要，可他因要处理个人私事，没有和任何人打招呼，没等会议结束，就 　　 离开，受到有关领导批评。 　　 A.质疑 机体 标识 径自 　　 B．质疑 肌体 标示 竟自 　　 C．置疑 肌体 标示 径自 　　 D．置疑 机体 标识 竟自 　　 8.依次填入下列各句中的词语，恰当的一组是( ) 　　 ①我不是不欢迎你们，实在是家里太脏、太乱，不敢让你们 寒舍。 　　 ②有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价， 暴利。 　　 ③登上峨眉山的金顶，谁不想看到日出、云海、佛光、圣灯这四大 呢？ 　　 ④在换届选举中他为自己拉到了不少选票，尽管老厂长正派、能干，也只得 。 　　 A.光临 牟取 奇观 让位 　　 B．光顾 牟取 奇迹 让位 　　 C．光临 谋取 奇观 让贤 　　 D．光顾 谋取 奇迹 让贤 通关目标4： 　　 [跟踪练习]1．C(“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。“信任”，语义较轻；“信赖”，语义较重。“违反”，指对劳动纪律、规章制度等的违背，语义轻；“违犯”，指对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守，语义重。“显著”，主要指成绩一类；“卓著”，主要指功勋一类，前者轻，后者重)。2．B(“战争”范围大，“战役”范围小，“战役”指一些具体的战争过程。“年龄”范围大，指人或动物植物已生存的年数；“年纪”范围小，专指人的年龄。“会面”适用范围大，泛指亲戚、朋友、熟人的见面；“会晤”范围小，特指郑重场合的见面。“事情”范围大，“事故”范围小，特指发生的不好的事情)。3．B(“祛除”，除去疾病、邪魔；“驱除”，赶走。“爱戴”，晚辈对长辈；“爱护”，长辈对晚辈。“安静”，侧重外部环境；“宁静”，侧重内心感受。“邻近”指地方离得近；“临近”指时间离得近)。4．A(“篡改”指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解，含贬义；“窜改”指对文件、书籍、古书中文字的改动，中性词。“熏陶”指好的影响，褒义；“熏染”，贬义。“修饰”指修整装饰使整齐美观，中性词；“粉饰”指装点门面，掩盖实际，贬义。“充斥”指充满、塞满，含贬义；“充溢”指充满、流露，含褒义)。5．C(“动身”口语色彩浓，“启程”书面语色彩浓，通过“娘儿俩”可知，此句口语色彩浓。“商量”口语色彩浓，“商榷”书面语色彩浓，通过语境可知，这里适合用口语。“鼎力”，敬辞，对别人的帮助表示感谢时的用语；“尽力”指自己。“急需”口语色彩浓，“亟待”书面语色彩浓，语境推断适合书面语)。6．D(“品味”是动词，“品位”是名词，“高”是形容词只能修饰名词。“不止”是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词；“不只”用于表递进关系的关联词，相当于“不但、不仅”。“阻碍”是动词，“障碍”是名词。“抱病”是动词，指有病在身；“暴病”是名词，指突然发作、来势凶猛的病)。 　　 [通关演习]1．D(“试验”，尝试察看；“实验”，实践操作。“失言”，失口；“食言”，言而无信。“神智”，智慧；“神志”，知觉和理智。“心律”，节律；“心率”，频率)。2．B(“制定”，决定，事关全局；“制订”，创制拟定，用于具体事项。“给以”，只能连接抽象事物；“给予”，可带接受的人。“无微不至”，褒；“无所不至”，贬。“昨日黄花”应为“明日黄花”，指过时的新闻或事物)。3.A(“犹豫”跟内心联系，“迟疑”跟动作、表情联系。“逐步”暗含计划性，“逐渐”强调过程。“化装”为了掩人耳目，“化妆”为了使自己的容貌美丽起来)。4．A(“留传”特指遗留下来传给后代，而“流传”指传下来或传播开。“可以”属于主观上的认可，“能够”属于客观上的能力。“祈求”有祈祷之意；“乞求”指请求给予)。5.B(“实效”意即实际的效果，“时效”即时间短，效率高，显然提高“时效性”才能突出新闻新的特点。“琢磨”和“斟酌”都有考虑之意，但“琢磨”是指仔细体味其中深意，“斟酌”是指考虑文字、事情等是否妥当。“推脱”意指不肯承担责任，“推托”是指借故拒绝)。6.D(“干涉”，过问或制止(多指不该管硬管)，含贬义；“干预”，中性词。“罹难”，被害；“遇难”，遭遇灾难。“反省”，有“悔悟”之义；“反思”，对经验教训的再思考。“特出”，特别出众，格外突出；“特殊”，特别的)。7.C(“质疑”指提出疑问；“置疑”则指怀疑，用于否定，常和“不容”、“无可”、“无庸”等否定词连用，表示结论的确定无疑。“机体”是具有生命的个体的统称；“肌体”指身体，也用来比喻组织机构。“标识”，即标志，指表明特征的记号或表明某种特征；“标示”则指标明、显示。“竟自”和“径自”都是副词。“竟自”表示出乎意料；“径自”则表示自己直接行动)。8.A(“光临”，称宾客来到；“光顾”，一般用于商家欢迎顾客；“牟取”，以不正当的手段取得，含贬义；“谋取”，中性词，想办法获取。“奇观”，指雄伟、美丽而又罕见的景象或出奇少有的事物；“奇迹”，想象不到的不平凡的事情；“让位”，让出位置；“让贤”，让有才能的人继承自己，含主动性)。

22、如图 12，已知直线过点和，是轴正半轴上的动点，的垂直平分线交于点，交轴于点．

(1)直接写出直线的解析式；

(2)设，的面积为，求关于t的函数关系式；并求出当时，的最大值；

(3)直线过点且与轴平行，问在上是否存在点， 使得是以为直角顶点的等腰直角三角形？若存在，求出点C的坐标，并证明；若不存在，请说明理由．

21、已知：如图，在中，AE是BC边上的高，将沿方向平移，使点E与点C重合，得．

(1)求证：；

(2)若，当AB与BC满足什么数量关系时，四边形是菱形？证明你的结论．

20、如图14，在直角坐标系中放入一边长OC为6的矩形纸片ABCO，将纸翻折后，使点B恰好落在x轴上，记为B′，折痕为CE，已知tan∠OB′C＝.

(1)求出B′点的坐标；

(2)求折痕CE所在直线的解析式；

(3)作B′G∥AB交CE于G，已知抛物线y＝x²－通过G点，以O为圆心OG的长为半径的圆与抛物线是否还有除G点以外的交点？若有，请找出这个交点坐标.

19、如图13①②，图①是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏，铁环是圆形的，铁环向前滚动时，铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题，如图②.已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm)，设铁环中心为O，铁环钩与铁环相切点为M，铁环与地面接触点为A，∠MOA＝α，且sinα＝.

(1)求点M离地面AC的高度BM(单位：厘米)；

(2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于11个单位，求铁环钩MF的长度(单位：厘米).

18、学习投影后，小明、小颖利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度，并探究影子长度的变化规律.如图12，在同一时间，身高为1.6m的小明(AB)的影子BC长是3m，而小颖(EH)刚好在路灯灯泡的正下方H点，并测得HB＝6m.

(1)请在图中画出形成影子的光线的交点，确定路灯灯泡所在的位置G；

(2)求路灯灯泡的垂直高度GH；

(3)如果小明沿线段BH向小颖(点H)走去，当小明走到BH中点B₁处时，求其影子B₁C₁的长；当小明继续走剩下路程的到B₂处时，求其影子B₂C₂的长；当小明继续走剩下路程的到B₃处，…按此规律继续走下去，当小明走剩下路程的到B_n处时，其影子B_nC_n的长为＿＿＿m(直接用n的代数式表示).