1、沉淀(吸附沉淀)：试剂：明矾　　 净水原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。　 2、过滤　 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)　　

②操作注意事项：“一贴二低三靠”

“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁

“二低”：(1)滤纸的边缘低于漏斗口　 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘

“三靠”：(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁

　　　　　 (2)用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边

(3)用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部

③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗　　 玻璃棒的作用：引流作用

④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:

A承接滤液的烧杯不干净　 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘　 C滤纸破损　　　

4.A合情合理。①从人物性格上来说，我具有强烈的社会责任感，这样说，符合“我”的性格特征；②从情节上来说，与前文的翻窗而入形成呼应，产生了耐人寻味的艺术效果；③从主题上来说，这样结尾能强化主题，使小说表现的人文关怀更清晰。(一点2分)

B不合实际。①从人物性格上来说，虽然“我”同情他，也想救治，但他毕竟是个窃贼，“我”对他还有防范之心，不可能希望他经常光顾。②从情节上来说，这是少年消失之后“我”想说的话，并不会起到什么效果，有“马后炮”之嫌。③从主题上来说，“我”对社会的批评和忧虑，对少年的愤恨和同情已经在前文表现出来了，最后这样结尾有些画蛇添足之感。(一点2分)

3.①靠结伙偷窃为生的流浪汉(母嫁父亡)②玩世不恭

③深爱父亲④良心未泯，愿意从善。(一点2分，答到三点就行)

2.答：紧张--尴尬(哭笑不得)--惊奇--怜悯--吃惊--紧张--同情--感动(两点1分)

4．小说结尾说，“我想追上他补充一句叮嘱：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”这样写，有人认为合情合理，也有人认为有些不合实际。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分)[高&考%资(源#网]

[答案]

1AB　 (C少年偷像父亲的画像这件事来看，少年对父亲有深厚的感情，不应该是冷漠；D第一次想报警而没有报起初是形势所逼，后来是因为发现“放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯”；E我若有所失，是因为我内心油然而生的对社会的责任感，想对少年多尽点人文的关怀，用温暖去感染、教育和救治他。)

3．小说中的少年是个怎样的人？请分条概括。(6分)

2．从文中看，“我”对“少年”的情感经历了哪些变化？(4分)

1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的的两项是(4分)

A．小说前文写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯，为下文写少年偷“父”埋下了伏笔。

B．少年执拗地说他没有妈妈，可见他对妈妈有怨恨之情。

C．少年说他父母的事情时，眼里没有泪光，说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠。

D．“我”三次想报警而没报，是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会。

E．少年走后，“我”若有所失，表明我已经喜欢上了这个小孩子，舍不得他离开。

5．v≥；v≥2=4. 9m/s

5．一客车从静止开始以加速度a作匀加速直线运动的同时，在车尾的后面离车头为s远的地方有一乘客以某一恒定速度正在追赶这列客车，已知司机从车头反光镜内能看到离车头的最远距离为s₀(即人离车头距离超过s₀，司机不能从反光镜中看到该人)，同时司机从反光镜中看到该人的像必须持续时间在t₀内才能会注意到该人，这样才能制动客车使车停下来。

(1)该乘客要想乘坐上这列客车，追赶客车匀速运动的速度v所满足条件的表达式是什么？

(2)若a=1.0m/s²，s=30m，s₀=20m，t₀=4.0s，求v的最小值。

答案：1．B　　 2．C　　 3．B　 4．ACD