5.冲刺阶段的复习更要认真落实，不要单纯追求复习的速度，而要高度注意学生在复习当中出现的问题，加强个别问题的集体评讲。固本强基，追求效率，不盲目追求题量搞题海战术。整理学生的错题，可以考虑错题重考、重讲、重练。

4.重视提高作文水平。作文训练要教会学生正确观察社会、分析思考，讲清道理的方式方法。多些审题、构思练习。

3.文言文一要重看教材，二可适当加大翻译和断句题的练习。

2.在重点对学生薄弱环节进行复习的同时，不放松对已经复习过的内容的梳理，梳理做过的试卷，写过、看过的作文，梳理高考所有考点，帮助学生建立语文系统、网络观念。

1.始终将默写的效果作为教学的一项重要内容来抓。

10.格调要高。推己及人，以情动人。思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。书写整洁秀美，卷面美观大方。

Ⅱ    冲刺阶段复习备考建议（教师）

9.细节。记叙文要生动，一定要有细节描写。

8.语言。优美，长短结合，铿锵上口；多引用贴切名言，警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言。

多写增加文采的句子：（1）对称句--两两相对，相同或相反，不一定字数相同。（2）假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确。（3）"名言+阐释+例证"句式。（4）排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等 。

7.内容。不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是，教师的不是，家长的不是等），不要单纯发牢骚。少用政治术语。

6.题目。自拟题目注意出新，名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。