4、、如图3a所示现象表明力的作用效果与

力的　　　　　　　　 有关，图b所示现象

表明力的作用效果与力的　　　　　　　　 有关。

3.运动员踢足球时，脚对球施加了力，该力的受力物体是　　 ，施力物体　　　 ，而脚尖会感到疼，它表明脚同时也受到了_________作用，这是因为________　　　　　　　　　 __。

2.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是______　　　　　　 _。

1、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了　　　　 ，使落叶的　　　　　 发生了改变。

(1)、单独一个物体，也能产生力的作用。(　 　)　 (2)、没有物体，也能产生力的作用 (　 )

(3)凡是互相接触的物体之间，一定有力的作用(　 )(4)不接触的物体之间一定没有力的作用(　 )

(注：判断力的存在与两个物体是否接触　　　　　　 (“无关”或“有关”)

(四)9、用实验探究活动：探究影响塑料尺形变程度的因素

(1)怎样使塑料尺向下弯曲？施加力的方向应向　　　 。(“上”或“下”)

(2)要使塑料尺向下弯曲程度相同，力的作用点在哪点较省力呢？作用于____　 __点(“A”或“B”或“C”

(3)如何使塑料尺向下弯得程度更大一些？作用在A点的力应______(增大或减小)

结论：力的作用效果与力的　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　有关。

力的三要素：　　　　　　　 　　　　　　　

生活中力的三要素事例：推门、用板手拧螺丝、拉弹簧等。

练一练：

某同学研究力的作用效果与力的那些因素有关，如图所示，用力拉一根锯条，使其发生图中A、B、C、D 四种形变，其中F1=F3=F4>F2。则：

　 (1)分析比较A、B两图锯条的形变程度，可得力的作用效果与　　　　　　　　　　 有关；

　 (2)分析比较A、C两图锯条的形变程度，可得　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　；

　 (3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是　　　 和　　　　 。

实验中他采用的科学研究方法是　　　　　　　　　　　　　　 。

[课堂归纳小结]

[达标检测]

(三)7、深入学习：既然力是物体对物体的作用，那怎样来判断物体受到力呢？也就是力作用在物体上会产生哪些效果呢?　 试举例探究：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

素材：(1)手拉弹簧；(2)重物压海绵、机器锻压工件；(3)在桌面上手推课本运动；

(4)蓝球撞在蓝板上被弹回；(5)手接住飞来的飞碟

力的作用效果：(1)手拉弹簧,弹簧的______　　　 _发生了改变，这是因为弹簧受到______　

(2)重物压海绵；海绵发生了_______改变。它受到力作用了吗？　　　　　　　　　　　　

小结：力可以改变物体的　　　　 。

(3)手推课本运动，课本的　　　　　　　　　 发生了改变，因为课本受到了　　　　　　　　　 。

(4)蓝球撞在蓝板上被弹回，蓝球的　　　　　　　 发生了改变，因为蓝球受到了　　　　　　 　　。

小结：力可以改变物体的　　　　　　　　　　　

注意：物体的运动状态是指物体的运动速度和运动方向。当物体速度的大小发生变化或运动方向发生变化，我们就说物体的运动状态发生了变化。

那么运动状态不发生改变是指的　　　　　　　　　 状态或　　　　　　　　　 状态。

8、归纳总结：力的作用效果有：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

练一练：

以下所示的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是(　　　 )

　 A手对弹簧的拉力　　　　　 B挥拍击球的力　　　

　 C大熊猫拉竹子的力　　　 D人对跳板的压力

(二)3．素材： ①从高处跌落在水泥地面上的茶杯给地施加了力，为什么茶杯却碎了？ ②人用力提水，人对桶施加了力，为什么过段时间会觉得胳膊酸痛？ ③鸡蛋碰石头，鸡蛋对石头施加了力，为什么鸡蛋却碎了？

4、自我分析探究上述现象，结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、分析问题：磁铁吸引铁钉，那么铁钉是否吸磁铁呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、用“力的作用是相互的”解释几个常见的力的现象。 ①划船为什么桨用力向后划水船就前进了？　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②游泳时，为什么双臂用力向后划水，人就前进了？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)1．自主探究1：什么是力？

(1)素材：① 马拉车　 ② 推土机推土　 ③人提水　 ④ 杯子压桌子

(2)问题： ①上述素材中是否存在力的作用？ ②上述各事例中哪个物体对哪个物体施加了力？换言之谁是施力物体，谁是受力物体？ ③根据上面的分析可以得出的结论是：“要发生力的作用至少需要几个物体？多了行不行？少了行不行？”试举例说明。 ④根据前面的分析回答：是否只要有两个物体就有力? ⑤根据前面的分析和探究你能给力下怎样的定义？

2．力的概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

生活中的常见事例(1)树上苹果落地；(2)运动的汽车刹车；