5.想一想，会发生什么情况？

实验室用的开关，有的地方是用导体做的，有的地方是用绝缘体做的.如果弄反了，该用导体的地方用了绝缘体，该用绝缘体的地方用了导体，把这种“开关”接在电路中进行操作，将会发生什么情况？请你仔细观察开关的构造后再回答这个问题.

4.请就小华说的话谈谈你的看法

(1)电工用的尖嘴钳的钳嘴是用很硬的钢做的，钳柄通常都装上了一副橡胶套或塑料套.小华说：“装上柄套的主要目的是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼”.你说呢？

(2)小华看见自家电灯灯头上导线的铜丝已经发黑了，但把附近的电线包层剥掉后，里面露出的铜丝仍然是闪亮的，小华很有感触，说：“电线芯线的外面要包一层塑料，原来主要是为了保护里面的芯线不受腐蚀.”你说呢？

(3)小华同爸爸上街买了一块手提电话的备用电池，小华拆开包装看过后把它放进提包里.爸爸告诉小华，不要把电池随便放进提包里，说明书里讲过，提包里的硬币、别针或笔等物品很容易引起电池损坏.小华说：“我知道了，因为这些金属都很硬，怕把电池的表面划破了”.你说呢？

3.(1)图5-3的实物图下面都有两个方格，请在左边方格内写出该器材的名称，右边方格内注明它是电源、用电器、开关 .这些器材中可用电路符号表示的，把符号画在实物图的右边.

图5-3

(2)请说出三种不同材料的导体：__________、__________、__________；请说出三种不同材料的绝缘体：__________、__________、__________.

(3)请把以下中间方框中的词与左、右方框中有关联的词用线连起来.

2.把正确选项的序号写在括号内

(1)为了使图5-2中开关闭合时电阻中有电流通过、开关断开时没有电流通过，以下连接方式能达到目的的是

图5-2

A.1接4，3接5，2接6

B.1接3，4接5，2接6

C.1接6，2接3，4接5

D.1接5，2接6，3接4

(2)为了使图5-2中开关闭合时有电流从接线柱5经电阻流至接线柱6，开关断开时电阻中没有电流，以下连接方式中能达到该目的的是

A.1接3，4接5，2接6

B.1接3，4接6，2接5

C.1接6，2接4，3接5

D.1接5，2接4，3接6

1.下面各种说法，是对还是错

(1)电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置.

(2)电炉接通后暖烘烘的，靠近它就觉得获得了能量，电炉是一种提供电能的装置

(3)电动机通电才能转动，它是一种消耗电能的装置.

(4)发电机能发电，它是一种提供电能的装置.

(5)蓄电池、手机上的锂、镍氢电池等，使用前都要先充电，在充电过程中，它们相当于用电器.

1．电源　 用电器　 导线　 开关　　 2。(略)　　 3。电源　 用电器　 导线　　 4。正极　 用电器　 负极　　 5。塑料把手、外胎、内胎、塑料踏板、皮革坐垫　　 6。金属　 导电　 绝缘体　　 7。D　　 8。D　　 9。B　　 10。如图9　　 11。如图10　　 12。如图11　　 13。用二极管的两个脚分别接触电源的正负极，若二极管发光，则二极管的长端接触的是电源的正极　　 实验题提示：如图12，连好电路后，合上开关，然后把工艺品中的各部分分别接入A、B两点之间，如果小灯泡亮了则是导体，若没亮则是绝缘体

　 　　图9　　　　　　 　　　　　　图10　　　　　　　　　

　　 　　图11 　　　　　　　　　　　　　图12

13、　　 如果二极管的长端为“+”，短端为“-”，怎样辨别一个无“+”“-”标识的电池的正负极？

小亮的妈妈出差回来后，买回一个很别致的工艺品，小亮看后爱不释手，他看到这件工艺品有的地方是金属的，有的地方是陶瓷的，于是他想设计一个实验来验证一下哪些是导体，哪些是绝缘体，你能帮他设计一个实验吗？

电流和电路　 答案

12、　　 如图所示，根据电路图连接电路。

11、　　 如图所示，用导线将这些电路元件连接起来组成电路，并画出电路图。

10、　　 如图，画出对应的电路图