(三)讨论第四段内容

　　 1．本段属于什么描写?

　　 (环境描写、景物描写。)

　　 2．本段侧重写什么?

　　 明确：歌声不断。

　　 (1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。

　　 (2)赶马女孩子唱山歌。

　　 环境：树林、山坡、花。

　　 侧重“各种美妙有情的歌声”。

(二)讨论第三段内容

　　 归纳：写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)

(一)诵读三-五段

　　 师生点评诵读情况。

　　 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。

　　 蹲踞　　 酬和　　 熹微　　 譬喻　　 淳朴

　　 即物起兴　 引经据典　 悠游自在　 龙吟凤哕

2．选用课时作业优化设计。

第二课时

1．研讨与练习一。

　 了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。

3．讨论并归纳第二段的中心内容。

　 分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面”

　　 “唱的多是情歌酬和……随口而出。”

　　 “在场的既多内行……解口渴去了”

　 争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。

　 引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。

2．归纳第一段：引出歌会地方。

1．指定学生甲诵读1-3段。

　 指定学生乙诵读1-3段。

　 评议优劣。