6、　朗读最后一句话，读出感慨万千的语气，体会作者复杂的情感。

5、　作为一代大文豪、一个大政治家，他想不想做一个闲人呢？

4、　但他却表现得　那样的洒脱、安闲，可见其是一个怎样的人？

3、　他遭受冤屈而被贬谪，成了有职无权的“闲官”，按照常理，遇到这样的打击，他的心情应该如何呢？

2、　作者为什么会如此清闲、悠闲呢？我们来看作者是在何时何地写的这篇散文？(多媒体出示文章的写作背景)

1、　王国维说：“一切景语皆情语”，苏轼与张怀民漫步在这冰清玉洁、宁静淡雅、如诗如画的月色之下，其心境如何呢？快速浏览全文，找出文章中能表达他此时心境的一个字。并结合文章中的词句加以品析。

7、有感情的朗读此句，当堂背诵。

6、学生用诗意化的语言描述这幅月色图。

5、讨论如将“水中藻荇交横，盖竹柏影也”改为“竹柏影如水中藻荇交横”，表达效果一样吗？

4、这些景物都是客观实景吗，体会“藻荇交横”的妙处。