1．查工具书，解释下列词语。

(l)畅谈：尽情地说。

(2)昂首挺立：仰着头直立着。

(3)遥遥在望：形容距离远可以望见。

(4)可望而不可即：只能够望见而不能够接近。

2、 应用

　　 1) 创设课文情境，激发学生兴趣

　　 2) 突破课文重点，提高学习效率

　　 3) 运用网络资源，拓宽学生视野，培养其自主学习的能力。

　　 《月亮上的足迹》教学随想

　　 初中语文第二册课文《月亮上的足迹》是一篇说明文，文章内容包含了许多相关的天文知识及科学概念，对于初一的学生来说，这些内容较为抽象，单纯分析课文语言很难令学生理解具体的内容。从前讲读这篇课文的时候，总会在一些具体的问题上卡壳，尤其是难以形象地描述登陆月球这一振奋人心的时刻，总让人感到有所不足。传统教学粉笔黑板和教师的语言很难弥补这种不足，课堂难免空洞乏味。

　　 社会科技的进步使多媒体引入课堂成为普遍情况，多媒体教学最大的好处就在于它对课堂传统模式不足之处有极大的补充。飞船升空的影象视频、登陆月球的现场图片、地面指挥中心的热闹景象、以及踏出人类第一步的宇航员的光辉形象……学生在品读课文精致描述的同时，观赏着与之相关的丰富图片与视频，更能容易接受和掌握这些本来繁琐和枯燥的知识，原本乏味的课堂变得生动有趣。学生本来对科技知识就有很大的好奇心，这样丰富的课堂既满足了学生好奇的心理，更是容易刺激他们继续求知的欲望。课本中的知识毕竟是有限的，教师在上完课文之后，继续引导学生通过上网搜寻资料，查找到更多更新的宇航发展现况，这样的方法很容易吸引学生去主动汲取自己所感兴趣的知识，既圆满地完成了课文教学的要求，更进一步拓宽了学生的知识面，还培养了学生主动求知的学习习惯，可谓是一举三得。

　　 多媒体教学方法当然不是万能的良药，但是它在弥补传统教学的许多不足方面确实有着得天独厚不可取代的优势，只要我们能正确看待它的优劣，真正把多媒体用在合适的地方，发挥它的优势，就一定能使课堂绽放光芒。

1、 选择： 登月全过程图片展示

　　 登月火箭升空录像资料4段

　　 学生上网搜索所得资料

2、 学生活动

　　 1) 自由讨论

　　 学生是课堂的主体，这是教学的一个重要原则。本节课以学生活动为主体部分，安排学生自由讨论，自主得出结论。教师从旁点拨。

　　 2) 电脑操作

　　 利用学生手中的手提电脑，在课堂上布置电脑操作练习，让学生自己作表格，既能达到教学目的，又培养了学生的动手能力。

　　 3) 网上搜索

　　 充分利用网络资源，通过学生在网上搜寻人类宇航发展史、当代宇航发展现况等资料，拓展了课文内容、扩大了学生知识面，并且培养了学生搜集、整理、利用信息的综合能力，提高了他们的信息素养。

(五)作业布置

　　 网上搜索关于人类宇航发展史的相关资料，收集整理成文。

(四)学生活动 (10`)

　　 网上搜索相关资料：人类宇航发展史、当代宇航发展现况

　　 每组选一个代表组织材料发言，概括讲述查找到的资料内容。

(三)课文小结(5`)

　　 1、登月意义

　　 如何理解阿姆斯特朗说的："这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。"

　　 明确："一小步"是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

　　 2、语言特色

　　 平实、准确

　　 这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，文章运用的数字体现了本文的准确性、科学性、真实性，体现了记实报道的特点。

(二)学习新课 (25`)

　　 1、速读课文

　　 思考问题：登月过程可以分成哪几个阶段？

　　 明确：1)飞船升空前的准备

　　 2)飞离地球，飞向月球

　　 3)登月成功，开始工作

　　 4)胜利返航，畅谈感想

　　 2、细读课文，

　　 1)完成表格

　　 时间 事情进展

　　 1 1969年7月16日上午 火箭推动"阿波罗11号"飞船发射升空

　　 2 发射后2分42秒 第一级火箭脱落

　　 3 第三级火箭发动机启动工作

　　 4 火箭发射后13小时30分 宇航员进入梦乡

　　 5 19日晚8点33分

　　 6 19日晚9点32分 地面呼叫，飞船减速，准备登月

　　 7 20日上午7点32分

　　 8 登月舱平稳降落在月球上

　　 9 21日上午ll时39分 登月舱打开舱门

　　 10 阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球

　　 11 7月21日11点56分20秒

　　 12 22日0点15分 宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球

　　 13 登月舱与飞船对接成功

　　 14 25日凌晨1点35分8秒

(登月全过程图片文字资料展示，学生自由讨论，概括要点)

　　 (2)宇航员踏上月球后做了几件事？

　　 1) 检查登月器的着陆情况

　　 2) 采集月壤和月岩样品

　　 3) 树立登月纪念碑

　　 4) 安装各种仪器进行科学探测

　　 5) 插上美国国旗

　　 6) 与美国总统尼克松通电话