1．学生读课文，口头翻译课文，画出疑难浯句。

4．学生齐读课文．根据朗读提示，努力读出最佳效果。

3．教师领读，学生跟读。

2．学生推荐朗读水平较高的一位同学范读课文．其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。

教师提示朗读需要注意的地方：

(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。

(2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。

(3)注意重音。如"急湍甚箭．猛浪若奔"重音应落在"箭""奔"二字上。

(4)注意节拍。四字句一般以"二二"节拍为主。如："风烟／俱净。天山／共色。""从流／飘荡，任意／东西。"当然也有例外，如"水／皆缥碧，千丈／见底"。

1．教师配乐配画面朗渎课文，学生看画面及文字，初步感知文意。

教师提示学生注意以下词语的读音：

缥碧 急湍 轩邈 泠泠 戾天 鸢飞 经纶 横柯

我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代人墨客为之歌唱。这是一张中国地图。这里是浙江，让我们聚焦富春江。唐代许多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做"唐诗之路"。为什么那么多诗人会一齐聚首这里，这恐怕得益于吴均的《与朱元思书》。今天，就让我们一起来学习这篇文章。

⒋《与朱元思书》选自《　　　　 》，作者　　　 。本文是　　　 文，多处使用了对偶句。结构是　　　　 式，总写的一句是"　　　　　　　　　　　　 "

⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：

①②③

1．下列画线字注音有误的一项是(　　 )。

A.缥碧piǎo　 无碍ài　　 泠泠作响líng

B.飘荡dàng　 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng

C.轩邈miǎo　 经纶lún　 鸢飞戾天yuān

D.横柯kē　　 窥谷kuī　　 好鸟相鸣

⒉下列画线词解释有误的一项是(　　 )。

A．负势竞上，互相轩邈(凭依)

B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)

C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)

D．争高直指，千百成峰(　　 )

⒊下列对句子翻译有误的一项是(　　 )。

A．从流飘荡，任意东西。

(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。

B．急湍甚箭，猛浪若奔。

急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。

C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。

美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

请同学们提出疑问。解决后，完成作业。

5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。