4、请展开想象用原文中的句子描述。

3、夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

2、请看图片中的水，用原文中的哪几句描述最合适？

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

1、从整体色彩看，最合适的原句是什么？

风烟俱净，天山共色。

3、课件展示：古今对照理解课文第三段。

(1)解释黄色词语：寒树　负势竞上　轩邈　泠泠　相鸣　戾天　息心　经纶　忘反　横柯上蔽　交映　见

(2)小结二、三段写法。学生根据板书速背本段。

(3)研读最后四句。学生发言后，教师归纳：

这四句犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。

　 用这种方式来结束课文，余味无穷。

2、课件展示：古今对照，理解课文第二段。

(1)解释红色词语：缥碧　直视无碍　急湍　奔

(2)齐读本段后小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了"异"之特点。

展示两幅富春江的图片，分别让学生用原文描述。然后比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。

(3)齐读并速背本段。

1、课件展示：古今对照，理解课文第一段。

(1)解释红色词语：风烟　共色　从流飘荡　许　独绝

(2)齐读本段后小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。

(3)总结本段写法，展示：本段有写景、有叙事、有抒情。请指出来。

(4)对照板书，速背本段。

3、根据原文，用自己的话描述富春江的美景。

2、对照课下注释，初步理解课文。

1、熟读课文，争取背下来。