1．在《荷塘月色》中，作者表现出一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。这是作者为时局所牵，为社会大环境所扰的结果。请你结合读本上《绿》的创作背景谈谈朱自清先生在《绿》中表现出的是一种怎样的情绪(或生活态度)。

(三)最后一自然段是“文眼”在文中的第二次出现，它与文章开头提到的“文眼”有什么不同？这样写有什么作用？(多媒体展示)

(二)分析第三自然段

1．诵读第三自然段景物描写部分，回答：第三自然段作者主要是观赏什么景物呢？他的立足点和观赏角度发生变化了吗？(多媒体展示)

提示：在梅雨潭边欣赏美景；俯视

2．归纳作者的观赏线路：仙岩　　 雨瀑　　 梅雨亭　　 梅雨潭(多媒体展示)

3．欣赏梅雨潭的“绿”

4.朗读第三自然段中寄寓了作者真切情感的语句。

5．这些语句表达了作者怎样的情感？作者在抒发情感时运用到了哪些方式或手法？

　　　 提示：对梅雨潭的喜爱和赞美；对比、拟人、想象、直抒胸臆

(一)分析第二自然段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

1．读第二自然段。回答：第二自然段描绘了哪些景物？(多媒体展示)

提示：瀑布，梅雨亭，山，云，岩石、草丛，瀑布，水花

2．作者是站在同一地点看到以上景物的吗？如果不是，那他别以什么为立足点来观察？(多媒体展示)

提示：山边(瀑布、梅雨亭)；梅雨亭边(山、云、岩石草丛、瀑布、水花)

3．在作者的眼中，这些景物呈现处什么样的特点？请从文章中找出一两个用得很传神的字或词。(多媒体展示)

提示：①镶　 ②踞　 ③拥　 ④流　 ⑤润、绿　 ⑥冲、扯　 ⑦送、钻

4．在观赏以上景物的过程中，作者的观赏角度发生过变化吗？(多媒体展示)

提示：仰视　 平视　　 仰视、环视　 仰视　　 俯视　 平视

5．回顾以上分析，作者站在山边时欣赏到的是梅雨潭的远景，当他站在梅雨亭边时，他欣赏到的是梅雨潭的全景。

6.在第二自然段中，作者为何两次写到瀑布呢？两次描写有什么不同吗？(多媒体展示)

　 (学生讨论回答)

3．带着问题分析课文。

2．我惊诧于梅雨潭的绿了；

1．明丽的绿；对梅雨潭的美景的喜爱和热情赞美；

踞jù　 　①蹲或坐　 虎踞龙盘

②占据　 盘踞

裾jū 　衣服前襟或后襟　 畏倾船而敛裾

缬xié 　有花纹的丝织品　 皱缬(潭水泛起波纹，好像有花纹的 绸缎微微皱褶着)

撷xié 　愿君多采撷，此物最相思

处　 chǔ 　表动词词义　 　处理　 处置　 　相处　 处女

　 　　　chù 　表名词词义　 处所　 长处　 教务处

绺liǔ　 揪jiū　 倏shū　 挹yì　 穹qióng　 滓zǐ

明眸móu善睐lài：出自《洛神赋》，意思是之明亮的眼珠善于左顾右盼。