3、多变的笔法绘出诗一样的“醉人的绿”

1、把静态情景作动态描摹

细腻的写景　　 2、描写细致入微，气韵生动

6、小结：从这一段的学习，我们小结一下朱自清先生借描写绿以突出文章的主旨有什么特点？

　　　 提示：以满腔的深情，多变的笔法，描绘充满浓郁诗美的梅雨潭“醉人的绿”。

板书：

5、朗读训练

　要求：把作者对绿的满腔爱恋与赞美读出来。先听老师范读一遍：“可爱的，我将什么来比拟你呢？……”学生齐读之后，再请一位朗读能力强的同学朗读一遍。

4、你以为，全文哪里最能体现作者那种对绿的向往、陶醉、倾倒的热烈感情？

　提示：在第三段的后半部分“可爱的，我将什么来比拟你呢？”到段末。

3、作者还用了什么方法来体现潭水的绿呢？

　提示：作者拿北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁、西湖的波、秦淮河水来与梅雨

　　　　　　　 潭水进行比较，这是一种以美衬美的写法，那四处都极负盛名，但都不如梅雨潭水的绿浓淡相宜，明暗适度。

2、作者是怎样在描写梅雨潭的绿的？他先用了什么词概括这绿的特点？

提示：a、绿的特点：“醉人”、“奇异”。

　　　 b、作者连用六个比喻：极大的荷叶，少妇的裙幅，涂了明油，鸡蛋清的软，鸡　　　　　　　　　　　　　　 蛋清的嫩，温润的碧玉，从视觉、感觉、触觉几方面形象地展现出梅雨潭之　　　　　　　　　　　　　　　 绿的清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征。

1、第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”对表现主题有何作用？作者用了“揪”、“攀”、“探身”、“鞠躬”等动词，又是要表现什么？

提示：这种对绿的“追捉”越是急不可待，全神贯注，就越能表现梅雨潭水绿的巨大　　　　　　　　　　　　 吸引力。

2、作者为什么能把这些景物写活？

提示：描写景物不仅绘其形，更要其神。作者描写的都是静态的景，用的却都是动态的词，就使景物活起来了。这是作者在写景上的第一个特点。

〈二〉我们再来看看作者是怎样描写梅雨瀑的。

　　　　　 这段描写文字，你最喜欢的句子有哪些？说出它们的妙处来。

提示：a、三个比喻用得妙，写出了水花的色泽、形状、动态。

　　　 b、一处拟人用得佳，“送入我们温暖的怀里，便 地钻了进去，再也寻它不　　　　　　　　　　　　　　　　　 着。”极其生动而亲切地写出了水花的火泼可爱。

教师总结：由此可见，作者描写景物，细致入微，气韵生动。

〈三〉最后，我们来学习第三段，关于梅雨潭的绿的描写。

〈一〉关于梅雨潭及周围

1、大家看看作者是怎样描写梅雨潭的？你以为哪些词用得准确生动？作者在描写亭周围环境时，哪些用词引起了你的注意？

提示：写亭：“踞在一角岩石上，……仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”

　　　　　　 写山：“象半个环儿拥着。”

　　　　　　 写岩面与草：“从润湿中透出几分油油的绿意。”