2、 教师范读。

1、 要求学生结合注释将这五首词浏览通读一遍。

在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

5.《破阵子》一词的最后一句抒发了作者怎样的思想感情？请谈谈你的理解。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

4.由“也拟泛轻舟”可联想到词人《如梦令》中写泛舟的词句是什么？《武陵春》中作者泛舟的目的是什么？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

3.作者“日晚倦梳头”的原因是什么？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

2.《渔家傲》一词表达了作者怎样的感情？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

1.《望江南》中表达作者盼望之且、相思之苦、忧愁之深的句子是什么？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________