3．收集各类爱国歌曲，自行组织学习。

第二课时

　教学过程：

2．写写这两首歌留给你的感悟(课后练笔)。

1．按照学习两首歌的学习方式，自学《黄河颂》。

(五)深情歌唱(集体朗诵)

(四)拓展练习：

　仿照歌词的句式，自己添一段歌词。

(三)小组代表汇报自学成果，全班交流

(二)以小组合作，探究方式展开自学，完成以下任务：

　1．明确这首歌词的感情基调和节奏。

　2．能正确地、有感情地朗诵歌词。

　3．结合探究练习一、二两题，研究歌词的思想内容和语言特色，用心体会歌词中蕴含的情感。

　4．与前一首歌词进行比较，分析异同(从内容和艺术手法两个方面)。

(一)总结上首歌词的学习方法与步骤，投影显示。

(三)深情歌唱

　1．有感情配乐朗读。

　2．深情歌唱《我的中国心》。(可独唱、合唱、相结合)

(二)细读品味

　1．《我的中国心》是香港歌星张明敏在中央电视台春节晚会上演唱的一首歌，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣？

　(对祖国的热爱，作为儿女的息息相关、心心相印的感情)

　2．这种对祖国的拳拳赤子之心在歌词中是怎样体现的？

　(自我独立思考后，可与同桌交流意见后再组织语言，作全班交流。)

　例：

　“中国心”，也就是心中装着祖国，永远念着祖国，对祖国一片深情。

　“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心” --通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。

　“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”--“长江，长城，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。

　“澎湃着中华的声音”--这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。

　3．结合各自所学和所知列举优秀代表人物，从他们的事迹中，感受强烈而真挚的爱国之心。(如贝聿铭)