2.加深对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。

　　能力目标：提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。

　　情感目标：培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。

　　教学重点：溶液的组成特征、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数。

　　教学难点：饱和溶液与不饱和溶液关系、溶解度与溶质的质量分数关系。

　　[基础知识的归纳与整理]

　　[关键知识点拨]

　　(一)饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液、稀溶液

　　1.通过复习，使学生形成知识体系。

　　　　　2.反应物都是固体与液体反应且反应条件都不需加热。

　　简答：(1)有利，原因：CO₂增多会促进光合作用，使一部分作物增产。

　　　　　　 有弊，原因：由于温度升高，使很多的水蒸气进入大气，使土地沙漠化，冰山融化，海平面上升，而淹没沿海地区。

　　　　　(注：此题为开放性试题，所以两种答案均可)

　　　　　(2)大量植树造林　　研究开发太阳能等无污染新能源代替含碳矿物燃料

　　填空：1.(1)O₂　　(2)CO₂　　(3)H₂、CO、CH₄　　(4)CH₄

　　选择：1.C　　2.C　　3.C

　　2.制取CO₂与制取H₂的发生装置相同的原因是____。

　　简答：

　　地球表面的大气中CO₂的含量增多易产生温室效应，会对人类产生很大的影响，有人说温室效应的产生有利也有弊(1)你的观点呢？并说明原因。(2)为控制温室效应的产生应采取哪些措施(至少答两点)

　　答案：

　　1.有O₂、H₂、CO、CO₂、CH₄五种气体，其中(1)能供给呼吸和支持燃烧的气体是____。(2)只能用排空气法收集的气体是____。(3)具有可燃性的气体是____。(4)最简单的有机物是____。

　　3.相同质量的碳酸钙，其中一份跟足量的盐酸反应，另一份充分煅烧，则所得二氧化碳的质量(　　)

　　A.前者多　　　　 B.后者多　　　　　C.一样多　　　　 D.无法比较

　　填空：

　　2.下列具有可燃性、还原性、且在空气中燃烧产物相同的一组是(　　)

　　A.H₂和C　　　　　B.H₂和CO　　　　　C.CO和C　　　　　D.CO和CO₂

　　1.下列关于物质的用途与其所依据的性质不符合的是(　　)

　　A.金刚石用于刻划玻璃----金刚石硬度最大

　　B.活性炭用于冰箱除臭剂----活性炭有吸附性

　　C.一氧化碳用于冶炼生铁----一氧化碳有可燃性

　　D.干冰用于人工降雨----干冰蒸发时可吸收热量