母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。

　　 作者简介：

　　 胡适(1891-1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集<尝试集>。　　 ．　　 ．　 ，

2．解释下列词语。

　　 责罚：处罚。

　　 管束：加以约束，使不越轨。

　　 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

　　 广漠：广大空旷。

　　 宽恕：宽容饶恕。

　　 质问：责问。

　　 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

　　 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

　　 仁慈：仁爱慈善。　　 ’

　　 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。

1．给下面加点字注音。

　　 文绉绉(zhou1)　　 绰号(chuo4)　　 庶祖母(shu4)

　　 吹笙(sheng3)　　 摹画(mo2)　　 眼翳(yi4)

　　 舔去(tian3)　　 侮辱(wu3)

3．事实上，作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

2．说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀念；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。

3．关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈。而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以．她对孩子的教育格外深细而严格。

2．在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”；写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。

3．语言质朴，直白坦诚。

[课本习题提示]

2．对比鲜明，褒贬分明。