2．C

1．憩　　 擎　　 憾　　 糟蹋　　 骚　　 茁　　 庸碌

自评 ：很棒　 进步了　 加油

《生命 生命》给你什么启示？令你感触最深是哪个事例？为什么？

5．“这八个字改变了我对人生的看法”， 我原来对人生有什么看法？现在对人生的新看法是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．　 为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师？孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么？

3．第四自然段中的“那个孩子”指代的是(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。

2．第三自然段中画线的句子属于(　　　　 )描写，其作用是(　　　　　　　　　　 )。

难忘的八个字

(加拿大)玛丽∙安∙伯德

　　 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨--怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

　　 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，必告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

　　 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故--

　　 我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂住右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，在由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

　　 不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵，这次，和往常一样，我又是最后一个。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师一般总是说：“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋？”等等。

　　 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

　　 我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

　　 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：

　　 “我希望你是我的女儿！”

1．第一自然段中加点的“与众不同”一词的意思是(　　　　　　　　　　 )。文中具体指的是(　　　　　　　　　　 　　　　　)。

5．　 从最后三个自然段中分别找出能呼应“震撼”的词语，扩展后，写出三段段意

第一段：

第二段：

第三段：