1、默读全文

要求：学生根据历史背景初步了解文章主旨，形成自己的见解(最好能形成书面文字)；找出文中的优美句段并加以简要说明；找出自己难以理解的地方，作上符号。

3.简介作者及历史背景

作者简介：巴金，原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。主要作品有《急流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说，《复仇》《将军》《神•鬼•人》等短篇小说和《海行集记》《还魂草》《龙•虎•狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大影响。代表作有长篇小说<家>、中篇小说<憩园>和随笔集。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。

背景简介：这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。

2.激发学生情趣，引入新课。

无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日>中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。

1.日月自古就是文人墨客吟诵的对象，并为我们留下了不少文词兼美、意蕴悠远的古典诗文，请把你收集到的你最喜欢的诗词在全班交流。

交流古诗词

分别请3--5名同学诵读他所收集到的诗词，并简述理由　　　

学生小组交流、汇报　

2．解释下列词语。

　皓月：明亮的月亮。　 露台：晒台。 　　旸yang2谷：古书上指日出的地方。yang，日出。

1．给下列加点字注音。

　旸(yang2)谷　 一撮 (cuo1) 灰　　 皓 (hao4 )月　 妲 (heng2) 娥

2．选用课时作业优化设计

1．研讨与练习三。

　 <短文两篇>是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。　 。

　 《日》表现作者热情洋溢的一面，在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。

　　 《月》则表现作者细腻幽静的一面，作者赞颂妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。

　　 这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。

　 如“夸父逐日”、“嫦娥奔月”等神话故事，小组之间进行比赛。