4.第⑦段中，加点的词“它们”指代的具体内容是什么？(用原文语句回答)

3.文中第③段，把“友情”比做“明灯”，“明灯”的作用是什么？(用原文语句回答)

2.给文中拼音处填上适当的汉字。

①cán kuì(　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②mèi(　　 )了良心

③wǎn(　　 )救　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④真zhì(　　 )

2.运用象征的手法，写出以下词语可以寄寓的象征义。

例：灯光--象征光明、希望和胜利。

绿色--_____________；白色--____________；红色--____________；白鸽--____________；玫瑰--____________；大地--____________；风帆--____________。

答案：略

1.口头作文，谈谈你对本文的学习感受。

巴金的散文诗《日》和《月》，以朴素无华的文字，借景喻人，以情点“睛”，哲理的思考与诗意的描绘水乳交融，崇高的美学理想给人以启迪和教诲。论及巴金的散文创作，《文学评论》中所载姚春树的一段话能够引领我们更好地走进巴金的作品，他说：“对光和热的赞美，对生命力的赞美，对探索者和殉道者的赞美，对漫漫长夜和严冷寒夜的憎恶，这就是巴金散文中反复出现的四组意象系列，这构成巴金散文忧郁而热情的青春气息。”

6.师生齐声诵读，体味课文的深意。

5.拓展延伸。文中写月的清冷的意境，使你联想到古诗文中的哪些诗句？

学生回答，教师归结：

这种意境能使人想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”，苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”，李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。

4.学生自由朗读，画出文中的关键性词语并思考其含义。

教师提示：如“日”“飞蛾”“夸父”“月”“姮娥”。

合作研讨：

(1)作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？

(2)在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？

(3)如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？

(4)文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？

(5)月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？

(6)“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？

(7)为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？

(8)在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？

学生小组研讨、交流，教师随机给予协助和引导：

(1)因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。

(2)因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。

(3)这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

(4)《日》和《月》都是在20世纪40年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。

(5)月亮带给作者最突出的感受是冰冷，文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”“面对凉月”“我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子”“月光冷得很”“月的光是死的光”等。

(6)作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。

(7)因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥和身上，作者也寄托了自己的人格理想。

(8)冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。