3．归纳分析小说的主题思想。　　 3．归纳小说的主题思想。

2．分析小说的人物形象。　　 2．‘讨论分析小说的人物。

1．复习上次课知识，进入本课。　　 1．复习上次课知识，进入新课。

2．思老课后练习二

　　　 教学步骤

　　　 (第2课时)

　　　　　 第二课时教学流程设计

　　　　　 教师活动　　 学生活动

2.布置作业,思考课后练习二。 1．讨论交流。概括出以下原因：①洋

　　　　　　　 米，洋面的冲击　 ②向局子捐钱

　　　　　　　 ③向田主交纳地租④“同行公议”

　　　　　　　 的商人压低米价。

　　　　　　　　 教师活动　　 学生活动

1．结合课后练习一，引导学生从人物

　　　　　　　 对话中理出关键信息。讨论旧毡帽

　　　　　　　 朋友们丰收后更加不幸的原因。

7．分角色朗读课文，揣摩人物心理体

　　　 　　　　会其作用。

6．齐声朗读，注意读出人物的感情来。

5．争先恐后回答。最后明确：第一层

　　　　　　　 (第l一34段)写米行粜米；第二层

　　　　　　　 (第35-44段)写街头购物；第三层

　　　　　　　 (第45-70段)写船上议论。‘

7．指出学生朗读中存在的问题。然后

　　　　　　　 选“船上议论”一段，指导学生分角

　　　　　　　 色朗读，注意揣摩人物心理，体会文

　　　　　　　 中对话的作用。 4．争先恐后，被点到的学生回答：课文

　　　　　　　 可以分为两个部分。第一部分(第l

　　　　　　　 一70段)，写江南小城旧毡帽朋友们

　　　　　　　 被迫贱价粜米的故事。第二部分

　 　　　　　　(第7l段)，写同样的故事还会到处

　　　　　　　 发生，揭示其普遍性。