我送行活动中虚应故事的尴尬

　　　　　铺垫　　　　　　　　人间需要真情

　　勒罗送行活动中“演出”的精彩　

(设计意图：既体现文中的内容，主题，也显示结构中两部分的关系，突出重点，一目了然。

2.课外收集幽默性的散文，在同学之间交流。

　　　　　　 板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 局促不安　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有真情而不懂表达

　　　　　　 我们送行的朋友　说多余的话　　 结果事与愿违　 人与人需要沟通

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　强作欢颜

　　　　　　 　　　　　　　　　　　对比：渴望真情实感

　　　　　　　　　　　　　　　 感人的表情　　　　　　　　　　　 扮演的送行者

　　　　　　 勒罗送陌生的小姐　给予最好的忠告　却能触动真情

　　　　　　　　　　　　　　　 热情地说

1.　　　　 选择性地完成《学习指导用书》。

　　　　　　 (1)通过语言品味本文的幽默，找出你认为幽默的语言加以体会。

　　　　　　 (2)除了语言，你觉得本文还有哪些地方写得很幽默，说出来共同品味。

　　　　　　 (3)试想：这种幽默的写法有什么效果？

　　　　　　 学生体会幽默的内涵及表达效果，学会从生活中发现幽默，并从中感悟生活哲理

　　　　　　 　　想一想：你的生活中有哪些有趣、幽默的事物，你从中体会到怎样的生活哲理

设疑：全文分两部分，第一部分写送行活动中虚应故事的尴尬，第二部分写勒罗送行的精彩演出。这两部分的关系是什么？能不能把第一部分删去？为什么？

　　　　　　 学生展开讨论，明确铺垫的手法及作用。