6． 朗读课文，7．　 在教师指8． 导下研读l、2自然段

5． 分析课文第l、2自然段　

1． 从文题入手，2． 创建情景，3．　 导入课文( 1．)讲述让自己悔恨的往事，4．　 进入新课学习

2．对学生进行相关的情感教育。

难点: 1．本文的线索是吃的东西，这一点较不常见，对此应稍作分析。

2文章对母亲的描写不多，却感人至深，其原因何在?

教学突破 : 对学生情感的教育不能用说教的方式，可通过演讲，引导学生自己明白体会。

教学准备

教师准备　　 查阅资料，掌握作者情况及作品背景。学生准备预习课文，了解文章大意，准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。

第一课时

教师指导　

学生活动　

2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。　　

　过程与方法

　 本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主要有问题法、讨论法、教师范读、演讲法等。

　情感态度价值观　　

　 引导学生体会父母、长辈对自己的爱，使其懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。

教学重、难点及教学突破

重点: 1．学习本文真实自然的描写方式，感受本文平实的语言中所饱含的深情。

1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。

2、永久的悔

教学目标

知识与能力

2、为增大课堂教学的容量和提高效率，采用投影，播放录音等媒体。

2、思考课后第一题。

课后心得：