4、大家一起核对答案

Step 4

Do activity 6 let the Ss work in pairs do it and then show it.

3、教师让每小组的第一名同学抽取一张写有本活动小题的纸条，先根据自己的答案完成本题。再把此句子以耳语接龙的游戏形式传给组最后一个同学， 每组最后译名同学把自己听到句子写在黑板上。

2、学生自己做活动2

1、让学生先复习所学单词(可以竞赛形式)

3、教师利用课件展示答案并用超级联接展示语法规则。

(注释：课件使用中注意联接返回主页点击心型图片)

Step 3

Do activity 2

2、两人一组核对答案并总结本模块语法。

1、让学生自己做活动1

2、每个问题都给出几张相关图片，给以提示

(注释：在课件第二页中有五个问题图标，每一个都有一个超级联接。以问题一为例点击question 1就可进入与之连接的第3页，在第3页点击蝴蝶图片就可回到第2页。其他4个问题操作一样。要注意的是当5个问题都讨论结束后，应点击羽毛图片进入下一环节。)

Step 2

Do activity 1 and explain the main grammar

1、给出五个问题让学生进行Free Talk

2. Listen to the tape and recite the passage

Module 12 Unit 3

课型:

Revision

教学方法:

Communicative approach　

教学目标：

让学生能运用所学语言。

教学难点:

How to use new sentence structure

教学媒体：

Computer and OHP

教学过程：

Step 1

Free talk activity 3