4. 游戏。请一个学生上来抽取教师手中的纸板，并把抽得的结果展示给大家看，其他同学根据纸板上的内容发问，台上同学回答。如：

　　 “ be 12 years old” 　　　　　 问：Are you 12 years old?

　　 “ like Maths”　　　　　　　　　 问：Do you like Maths?

3. 学生两人一组活动，互相询问对方情况。对于基础较弱的班级，可以吧上面的问题写在幻灯片上，供学生参考。

2. 让学生根据实际情况回答下列问题：

　　 Is your home near our school?

　　 Are you good at English?

　　 Do you have a bike?

　　 Does your mother have lunch at home?

　　 Do your friends play basketball after school?

　　 Does your cousin live in Nanjing?

1. 复习一般现在时：

　　 Does the girl like swimming? Yes, she does.

　　 Does the old man often walk in the park? Yes, he does. / No, he doesn’t.

3. 写上人名或各种人称代词的纸条。

教学步骤

Step I　 复习

2. 写好各种词组的纸板。

1. 实物、小黑板

3. 允许学生根据自身水平检测学习进度。

教学内容

四会内容

　　　　　　　 词汇：great　　　　　 someone

其他内容

　　　　　　　 词汇：sound

教学准备

2. 为学生提供在不同语境中使用新学语法和词汇的机会。

1. 确保学生学会并掌握本单元教授的语法和词汇。