1.本课主要运用“任务型教学法”，并辅助以情景交际教学法和猜谜活动。

(1)任务型语言教学法

任务型语言教学是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法，主张采用任务型语言教学的人认为：人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。

(2)情景交际法

课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。

(六)教学向导

3.了解父母朋友同学的各种爱好,更能激发学生的友谊、亲情,更多地去关心身边的每一个人。

2.由喜欢动物到喜欢各种各样的东西,学生能激发内心的爱心,更加热爱生活,保护自然。

1.学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因,具有实际交际能力,符合中学 生交往的原则，

2.难点:

(1)表达动物的的意义和读音。

(2)Kind of 用法。

(3)如何用所学句型进行综合运用。

(五)任务特点

1.重点:

(1)掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动

物的表达法。

(2)掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动

物的原因。

(3)掌握介绍来历的表达法。

3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。

(四)教学重点难点

2.通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。

1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。