62、“三步走”战略目标
(1)“三步走”战略目标:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题(已实现);第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平(已实现);第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化(未实现)。为实现第三步战略目标我国又制定了两步目标即,到2020年全面建设小康社会,到2050年左右基本实现现代化。
61、维护国家安全
(1)国家安全的含义、意义
①含义:国家安全,包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。②意义:国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。③维护国家安全是我们的政治义务。
(2)如何履行保守国家秘密的义务
①树立保守国家秘密的意识。②公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机关或公安机关报告。③积极配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
60、依法行使政治权利
(1)公民的政治权利的定义
公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
(2)我国公民享有广泛的政治权利
公民的政治权利包括:选举的权利;批评建议权;申诉、控告、检举的权利;言论自由;出版、集会、结社、游行、示威等。
(3)公民行使批评建议权的意义
公民行使批评建议权有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁,有利于政府取信于民;有利于国家长治久安。
(4)公民要依法行使政治权利
对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内行使。应以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和材料,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
(5)公民行使政治权利的途径
向人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;通过写信、打电话、电子邮件、走访等方式;通过新闻媒体等。
59、宪法是国家的根本大法
(1)为什么宪法是国家的根本大法,在我国法律体系中处于首要地位。
因为①宪法规定的是国家生活中根本的问题。如国家性质、国家根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等;②宪法具有最高的法律效力。普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化;普通法律不能和宪法相抵触,否则要被撤销或宣布无效;③宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。
(2)宪法是一切国家机关、团体、组织、个人根本的行为准则。
(3)宪法是人民权利的最重要的法律保障。
首先,我国宪法确认公民的基本权利。其次,我国建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制保障公民的权利。
(4)我国共有四部宪法:
1954年宪法、1975宪法、1978年宪法、1982年宪法。现行宪法是1982年宪法。
(5)作为青少年应如何做?
要认真学习宪法,热情宣传宪法,增强宪法观念,树立宪法意识;在日常生活中自觉遵守宪法,按宪法的规定办事,对宪法提倡的行为要努力去做,对宪法禁止的行为坚决不做,对宪法要求公民必须做出的某些行为一定要做,并且做好;对违反宪法的言论和行为,要勇于揭露和斗争,捍卫宪法尊严,保证宪法顺利实施。
58、依法治国
(1)依法治国的意义
依法治国,是我国的基本国策。依法治国,建设社会主义法治国家,既是我国现代化建设应该遵循的基本方略。又是我国现代化建设所要达到的重要目标。依法治国是社会进步的重要体现,是现代社会的重要标志。无数事实证明,法令行则国治国兴,法令弛则国乱国衰。维持国家的长治久安,最有效、最靠得住的办法是实行法治。
(2)依法治国的含义
依法治国就是广大人民群众在党领导下,依照宪法和法律的规定,管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家的各项工作都依法进行。
(3)依法治国的基本要求
有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。有法可依,即制定和修改法律,是实行依法治国的前提;有法必依,是实行依法治国的中心环节。执法必严,是实行和健全社会主义法制的重要条件。违法必究,是实行和健全社会主义法制的有力保障。依法治国的四项基本要求,密切联系,相辅相成,互为条件,相互作用,是一个有机整体,它们共同构成我国社会主义法制是否健全的标准和尺度。
(4)依法治国的主体是广大人民群众。要求人人都要学法、懂法、守法、护法、依法维护国家利益,依法规范自身行为。
(5)依法治国的核心是依宪治国。这是因为:宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力和最大的权威,是人民权利的保障书,是一切国家机关、组织和个人活动的最高行为准则,是维系国家统一、民族团结、社会稳定的根基,是治国安邦的总章程。
(6)依法治国的重要环节是政府依法行政。
57、我国的基本政治制度
(1)人民如何行使当家作主的权利?
在我国,一切权力属于人民,人民有权决定国家的重大事务。广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)我国的权力机关、最高权力机关、全国人民代表大会的职责分别是什么?
人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的机关,全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会拥用最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。行使立法权(修改宪法、制定修改其它法律),是全国人民代表大会及其常务会的主要职权,也是它的经常性工作。
56、弘扬民族精神
(1)什么是中华民族的民族精神?
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)为什么要弘扬和培育民族精神?
民族精神是是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑;始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜顽敌和困难的不竭力量之源;民族文化是民族的根,民族精神是魂。
(3)中华民族精神在不同的时期有哪些不同的体现和发展?
新民主主义革命时期有:井冈山精神、长征精神、延安精神等;社会主义建设时期有:大庆精神、“两弹一星”精神、“九八抗洪”精神,改革开放新时期有:抗击“非典”精神、“载人航天”精神、“青藏铁路”精神等。改革开放以来又出现了自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神等。
(4)你认为应如何弘扬和培育民族精神?
要立足于建设中国特色社会主义伟大实践;继承和发扬中华民族的优良传统;正确对待外来思想文化的影响;结合时代特点加以创新;广泛开展有关弘扬民族精神的活动等。
(5)作为青少年可以为弘扬民族精神做些什么?
学习、了解民族精神;广泛宣传民族精神;积极参加弘扬民族精神的活动,参加社会实践活动;树立远大的理想,热爱祖国,增强责任感,遵守公民基本道德规范等。
55、传承中华文化
(1)中华文化的特点是什么?
中华文化博大精深、源远流长:浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学,完备而深刻的道德伦理等。
(2)文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
(3)传统美德薪火相传
①代代传承的美德:我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代传承的美德。②与时俱进的传统美德:作为传统道德的精华,中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,随着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。
54、坚持“和平统一、一国两制”的基本方针
(1)“一国两制”的含义、实践是什么?
①含义:一个国家,两种制度简称“一国两制”。“一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。“两种制度”,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
②实践:香港和澳门回归祖国,丰富了“一国两制”的理论和实践。我国用“一国两制”的方针,顺利解决了香港、澳门问题并保持了其繁荣、稳定和发展。事实证明,“一国两制”方针是正确的,具有强大的生命力。
(3)实现祖国完全统一的前提(基础、原则)、最佳方式、基本方针、立场、法律依据是什么?
坚持-个中国的原则,是发展两岸关系和实现和平统一的基础。 “一国两制”是两岸统一的最佳方式。坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。以和平方式解决台湾问题,但决不承诺放弃武力。《反分裂国家法》。
(4)为什么要坚决收回台湾?
台湾自古就是中国的领土;目前在国家统一上只剩台湾问题;实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在;
53、民族团结
(1)民族国情:我国是一个统一的多民族国家,有56个民族广泛分布在祖国的四面八方。在中华民族的大家庭里,除汉族以外,一共有55个少数民族。
(2)我国的一项基本民族制度是什么?其内容又是什么?
民族区域自治制度是我国的一项基本民族制度,也是我国的基本政治制度之一。内容:在少数民族聚居的地方实行民族区域自治,实行民族区域自治的地方,在国家统一领导下设立自治机关,行使自治权,依照宪法和民族区域自治法的规定,根据本地区的实际情况,自主地管理本地方、本民族内部事务。
(3)我国新型民族关系、处理民族关系的原则是什么?
民族关系:民族平等、团结、互助、和谐。处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。
(4)青少年如何履行维护民族团结的义务?
维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务,就要做到“三个尊重”:(1)尊重各民族的宗教信仰。(2)尊重各民族的风俗习惯。(3)尊重各民族的语言文字。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com