21、(每空1分，化学方程式2分，共8分)　 炭(C)，　　　 Na₂CO₃或Na₂O、Na₂CO₃　

　 反应物中无氢元素(或违背质量守恒定律，答案合理即可)，　　 Na₂CO₃ ，

Na₂CO₃溶液显碱性也会使酚酞变红，　 4Na+3CO₂==2Na₂CO₃+C(2分)

19、(每空1分，化学方程式2分，共6分)(1)MgSO₄，　 BaCl₂

(2)MgSO₄+2NaOH==Mg(OH)₂↓+Na₂SO₄ (3)MgCl₂+2AgNO₃==2AgCl↓+Mg(NO₃)₂

(09宿迁21．(8分)在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中

继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。

[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么？

[进行猜想]甲认为黑色颗粒是　　　　 ，白色物质可能是Na₂O或　　　　 　　

或　　　　　　　　　 ，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是　　　　　　　　　　　　　

[查阅资料]氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠： Na₂O+H₂O == 2NaOH

[实验探究]甲同学对白色物质进行实验探究。

[反思评价]丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是　　　　　　　　　

[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　

36．(09兰州)(6分)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

(1)写出下列物质的化学式：A.　　 　　　　　C.　　 　　　　。

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：　　 　　　　　　。

(3)若I是红褐色沉淀，请写出G + F → I的化学方程式：　　　　　　　　　　　　

(4)指出反应①的基本类型是　　　　　　　　 反应。

(09宿迁19．(6分)X、Y、Z三种物质中均含有镁元素，有如下转化关系：

根据以上转化关系写出：

(1)X、试剂甲的化学式：X　　　　　 　， 甲　　　　　

(2)反应①的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

(3)反应②的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

35.(09兰州)(6分)实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：

(1)化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同物质类别的试剂进行区分(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等)。

(2)物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分

开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)　　　　　 。

20.(29分)

活动Ⅰ

(1)③；CaCO₃ + 2HCl ＝ CaCl₂ + H₂O + CO₂↑　　　　　　　 (每小格2分，共4分)

(2)2NaOH + CO₂ ＝ Na₂CO₃ + H₂O　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

(3)排水(或向上排空气)；不易溶于水(或密度比空气大)；带火星的木条

(梅格2分，共6分)

活动Ⅱ

[作出猜想] ① ②　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　(2分)

二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸与碱(答案合理即可)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

[进行实验]

或

(每小格1分，共7分，其他合理答案均给分。实验步骤、现象、结论要一一对应)

[交流与讨论]

(1)4KO₂ + 2CO₂ ＝ 2K₂CO₃ + 3O₂(2分)

(2)取戴鉴定的生氧剂少量于试管中，滴加少量的水，观察是否有气泡产生，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换　　　 (2分)

(3)超氧化钾能吸收呼出气体中的二氧化碳，转化为能供给呼吸的氧气　　　 (2分)

20.(09泉州)(29分)小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO₂)接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与。

活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。

　　　　　　　　 a　　　　　　　　 b　　　　　 c　　　　　　 d

(1)用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的　　　 (填序号)，有关反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　 ①　　　　　　　 ②　　　　　　 ③

(2)用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳。请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)用　　　　　　 法收集氧气，该收集方法是根据氧气　　　　　　　 的性质而确定的。证明生成的气体是氧气，使用　　　　　　　　 进行检验。

活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还声称什么其它物质？

[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。

[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：

①是一种酸；　　 ②是一种碱；　　 ③是一种碳酸盐。

通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想　　 、　　 (填序号)一定是错误的，理由是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。

[交流与讨论](1)小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式　　　　　　　 。

(2)老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气。小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要跟换的简便的化学方法：　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理　　　　 　　　　　　　。

23.Ⅰ(1)置换反应 (2)Cl₂、Br₂、I₂或Cl₂>Br₂>I₂

Ⅲ(1)NH₄HCO₃　 (2)在同温度下碳酸氢铵的溶解度小 (3)

22.(10分)(1) (2)酸+盐 金属+盐 (其他合理答案也可)

(3) ① ②步骤Ⅰ和步骤Ⅴ

(09潍坊) 23．(8分)海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质。

　　 I .海水提溴。从海水中提取的溴约占世界溴产量的，工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：

　 试回答：

　 (1)步骤②中的化学方程式为2NaBr+C1₂=2NaCl+Br₂，其反应类型是　　 　　　　　，

　 (2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C1₂+2KBr=2KCl+Br₂　　 Br₂+2KI=2KBr₂+I₂

　　 由此可判断C1₂、I₂、Br₂活动性由强到弱顺序是_______。

　　 Ⅱ .食盐制碱。我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要过程是：①向浓氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氢铵溶液；②然后向溶液中加入食盐细粒充分搅拌，控制条件，利用物质的性质不同，两者发生反应生成碳酸氢钠，便有晶体析出；③将析出的碳酸氢钠加热制得碳酸钠、二氧化碳和水。

　　 四种盐在不同温度下的溶解度表：

请回答：

(1)碳酸氢铵的化学式是　　　　　　　　 。

(2)由上表分析过程②中能发生反应的原因是　　　　　　　 。

(3)过程③中反应的化学方程式是　　　　　　　　 。

26．(9分)(1)蒸馏法

　　 (2)蒸发结晶　 ①③②⑤⑦④⑥(或①⑤③②⑦④⑥或①③⑤②⑦④⑥)

　　 (3) Mg(OH)₂　 MgCl₂ ^通电 Mg+Cl₂↑　 　后者是经过富集和分离后的溶液(或海水中含有氯化钠等多种溶质，氯化镁的浓度很低)

　　 (4) NaCl+NH₃+H₂O+CO₂=NaHCO₃+NH₄Cl　 2NaHCO₃^△ Na₂CO₃+ H₂O+CO₂↑ 氨气溶于水形成碱性溶液，更易于吸收二氧化碳

(09潍坊) 22．(10分)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。

铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答：

(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。

①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　 。

(3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：

步骤Ⅲ：　　　　　　　　　　　　　 。

步骤V：　　　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　 。

②上述方案中可能造成空气污染的步骤是 　　　　　　　　　　　　　　。　 ．

27.(09南京)(6分)框图中的物质为初中化学所学的物质，其叫属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G；胃液中含有适量的A，可帮助消化；C是家庭中重要的调味品之-一；D常用于改良酸性土壤。图中“---．”表示两端的物质问能发生化学反应：“→’表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。

　 (1)C物质是由　　　　　 (选填“分子”、“原子”或 “离子”)构成的。

　 (2)A与镁条反应能　　　 (选填“放出”、“吸收”)

　　 热量。

　 (3)写出D的俗名：　　　　　 　；

　　 写出化学式：B　　　　 N　　　　　

(1)写小G→M的化学方程式：　　　　　　　　　　　

(09烟台) 26．(9分)海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。

　　 (1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是　　　。

　　 (2)从海水中获得氯化钠。将海水进行　　 可得到粗盐；为除去粗盐中含有

的SO₄^2-、Ca²⁺、Mg²⁺等杂质，^-有如下操作：①溶解；②加过量的Na₂CO₃溶液； ③加过量的BaCl₂溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。正确的操作顺序是　　　　　　 　　　　 。(用序号填一种合理组合)。

(3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

　　 上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为　　　，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为　　　　　　　　　。海水本身就是含有MgCl₂的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl₂溶液有何不同：　　　　　

　　　　　　　　　　　　。

(4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。

　　 步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　　　。

　　 制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳。如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低。这是因为　　　　　　　　　　　　　　　。