15．一群氢原子处于n＝3的激发态，在向基态跃迁的过程中，下列说法中正确的是

A．这群氢原子能发出三种频率不同的光，其中从n＝3跃迁到n＝2所发出光的波长最短

B．这群氢原子能发出两种频率不同的光，其中从n＝3跃迁到n＝1所发出光的频率最大

C．用这群氢原子所发的光照射逸出功为2.49eV的金属钠，则从金属钠表面所发出的光电子的最大初动能可能为9.60eV

D．用这群氢原子所发的光照射逸出功为2.49eV的金属钠，则从金属钠表面所发出的光电子的最大初动能可能为11.11eV

14．下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 A．热量可以自发地由低温物体传到高温物体

　　　 B．一定质量的气体(忽略分子间的作用力)，温度升高，内能一定增大

　　　 C．一个物体从外界吸热，它的内能一定增大

　　　 D．第二类永动机都以失败告终，导致了热力学第一定律的发现

13．恒温恒压下1 mol A和n mol B在一个容积可变的容器中发生如下反应：

A(g)2B(g)　 +　　 2C(g)，一段时间后达到平衡，生成a mol C。则下列

　 说法中正确的是

　　 A．物质A、B的转化率之比一定是1∶2

　　 B．若起始时放入3 mol A+3n mol B，则达平衡时生成3a mol C

　　 C．起始时刻和达平衡后容器中的压强比为

　　 D．当v(A)_正=2v(C)_逆时，可断定反应达平衡

12．普拉西坦是一种改善记忆、抗健忘的中枢神经兴奋药，其结构如下图，下列关于普拉西坦的说法正确的是

　　 A．它既有酸性，又有碱性

　　 B．它的二氯取代物有两种

　　 C．它可以发生水解反应

　　 D．分子中C、N、O原子均处于同一平面

11．25℃时，在25mL 0.1mol·L^-1 NaOH溶液中，逐滴加入0.2mol·L^-1 CH₃COOH溶液，溶液pH的变化曲线如下图所示。下列分析中正确的是

　　 A．C点c(CH₃COO^-)＞c(Na⁺)＞c(H⁺)＞c(OH^-)

　　 B．B点的横坐标a=12.5

C．D点c(CH₃COO^-)+c(CH₃COOH)=c(Na⁺)

D．曲线上A、B间任一点，溶液中都有：

c(Na⁺)＞c(CH₃COO^-)＞c(OH^-)＞c(H⁺)

10．下列说法正确的是

　　 A．氢镍碱性电池原理为H₂+2NiO(OH)==2Ni(OH)₂，则该电池负极反应式为：H₂-2e^-+2OH^-==2H₂O

　　 B．在测定中和热的实验中，盐酸物质的量一般要大于氢氧化钠物质的量，这样才能保证氢氧化钠中和完全

　　 C．已知2H₂(g)+O₂(g)==2H₂O(g)；△H=-483.6kJ/mol，则氢气的燃烧热为241.8kJ/mol

　　 D．已知S(s)+O₂(g)==SO₂(g)；△H₁　 S(g)+O₂(g)==SO₂(g)；△H₂，则△H₁＜△H₂

9．下列离子方程式正确的是

　　 A．将少量SO₂气体通入NaClO溶液中：SO₂+2ClO^-+H₂O==SO₃^2-+2HClO

　　 B．惰性电极电解氯化镁溶液：2Cl^-+2H₂O 　Cl₂↑+H₂↑+2OH^-

　　 C．氯化铝溶液中滴加足量氨水：Al³⁺+4OH^-=AlO₂^-+2H₂O

　　 D．在氟化银溶液中滴入盐酸：Ag⁺+F^-+H⁺+Cl^-==AgCl↓+HF

8．若阿伏加德罗常数为N_A，下列说法正确的是

　　 A．在60gSiO₂中，含Si-O键的数目是2N_A

　　 B．32gN₂H₆²⁺和C₂H₆的混合物中，共含有电子数为18N_A

　　 C．标准状况下，22.4L NO与11.2L O₂混合物容器中共有N_A个NO₂分子

　　 D．1L 0.1mol/L Na₂SO₄溶液中，含有的离子数不是3N_A

7．二氯化二硫(S₂Cl₂)是广泛用于橡胶工业的硫化剂，其分子结构如右图所示。常温下，S₂Cl₂是一种橙黄色液体，遇水易水解，并产生能使品红褪色的气体。下列说法中错误的是

　　 A．S₂Cl₂的结构式为Cl-S-S-Cl

　　 B．S₂Cl₂为含有极性键和非极性键的极性分子

　　 C．S₂Br₂与S₂Cl₂结构相似，熔沸点S₂Cl₂＞S₂Br₂

　　 D．S₂Cl₂与H₂O反应的化学方程式可能为：2S₂Cl₂+2H₂O=SO₂↑+3S↓+4HCl

6．下列叙述不正确的是

A．石油经蒸馏分离成为汽油、煤油和柴油等产品是利用物质的沸点不同的原理

　 B．硝酸钾和氯化钾浓溶液降温结晶得到硝酸钾晶体是利用它们的溶解度随温度变化而不同的原理

　 C．为迅速除去乙酸乙酯中的乙酸，加入足量的NaOH并加热

　 D．沙里淘金是利用了物质的密度不同，从而达到提取黄金的目的