12.(2007·湖北高考)右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

解析：本题是对对联的考查，是继2004年之后又一次对该知识点的考查，写作时要注意结构形式要一致，特别是要注意图画内容，所写对联要体现当地的地方色彩。

答案：祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水觅知音。

[题组三　漫画类]

11.中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志。②请描述该标志所象征的寓意。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

答案：(示例)“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”

中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。“心”象征

着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意：伸出援助之手，

把爱心献给世界，将美好撒满人间。

10.(2008·广东高考)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一　　

段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两　

种以上(含两种)的修辞方法。

答：　

解析：①仔细看清楚剪纸画的内容，明确两人之间的关系。②审清题干要求，抓住重点词语“一个人物”“情深”“鲜明、生动”“两种以上”等。③力求文笔优美，语言通畅，饱含深情。

答案：(示例一)您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。

(示例二)我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。

9.上海世博会将于2010年5月1日至10月31日在上海举办，这次世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”。仔细观察下面2010年上海世博会会徽，请你简要

阐述其含义。　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

答案：(示例一)上海世博会会徽形似汉字“世”，可理解成“世界”，也有“世博会”的含义。“世”与数字“2010”以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA”巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。　

(示例二)上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形意寓三人合臂相拥，也可抽象为“你、我、他”组成的全人类，用中国书法表达出世博会是一次全人类欢聚的和平盛会。

8. 2010年第16届亚运会将在广州举行。本次亚运会的吉祥物由五只羊组成，名字分别为“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”。请介绍该吉祥物所表达的含义。

要求：①介绍的内容不少于三个方面。②语言通顺，60字左右。　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

答案：(示例)①“五羊”是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，切合主办城市的特点。②名字组成“祥和如意乐洋洋”。③传达对亚洲人民的美好祝愿：吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐。

7.(2009·安徽高考)下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。

整体概括(18字以内)：　

分别概括(每句12字以内)：① 　

②　

③ 　

解析：本题要求进行整体概括、分别概括。虽然整体概括的要求在前，按照逻辑思维顺序，还是先局部后整体。①谈的是农民工工资(清理旧账、支付专项检查)问题，②谈的是农民工保险(人数增加)问题，③谈的是农民工子女上学(学校增多、开展“共享蓝天行动”)问题。每个板块都进行了对比(2008年和2009年)。并且都涉及农民工的权益，这样概括起来就比较容易了。

答案：(示例)整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。

分别概括：①清查农民工工资支付问题。

②扩大农民工保险范围。

③关心农民工子女教育。

6.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。

答：　

解析：要注意题干信息“科学知识增长的模式”。仔细观察图的内容：框格的文字是模式中的一个环节，箭头表示模式的流程方向，箭头上方的文字表示模式转换的方式。转述时弄清框格中文字间的内在联系，用语要简洁、准确，合乎逻辑。

答案：(示例)人类科学知识的增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。

[题组二　图画(徽标)类]

5.(2007·辽宁高考)下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点(不超过40字)。并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述(不超过20字)。

答：　

解析：这是一道图文转换题，考查学生的图形理解和文字表述能力。从图中，我们可以看出，我国国内生产总值波动不大，稳定性增长。世界平均增长率起伏性较大。从中我们可以总结出我国经济平稳发展的特点。

答案：(示例)共同点：都是增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著。

4.根据提供的材料回答问题。

《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表一和表二。请概括这两个表格所反映的信息。

表一：

表二：

答：　

答案：(示例)接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起到的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益的。

3.随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学 生实习问题进行了调查。情况如下：

①您最希望通过实习获得什么？

②您最希望通过实习提高哪方面的能力？

请整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给高校就大学生培养提出合理建

议。

结论：　

建议：　

答案：结论：实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。 建议：高校应重视对学生实践能力的培养。