精练课堂分层作业五年级语文人教版
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四、阅读课文片段，完成练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了________。田的大小好像是有心人为白鹭________。
晴天的清晨，每每看见它________，看来像是不安稳，而它却很________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是________。那是清澄的形象化，而且具有________了。
1. 根据课文内容填空。
2. 这三段话描绘了怎样优美的画面？请你用简洁的语言为每幅画面起一个名字。
（1）________ （2）________ （3）________
3. “时有一只两只白鹭站着钓鱼”，这句话中“钓”字用得好在哪里？
4. 作者写白鹭清晨的姿态，为什么还要写别的鸟？
5. 文中用诗一样的语言描写白鹭，抒发了作者________的情感。
6. 古诗词中也有很多写白鹭的诗句，请你补全下面的诗句。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，________。（杜甫《绝句》）
（2）________，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
答案：1. 一幅嵌在玻璃框里的画 设计的镜匣 孤独地站立于小树的绝顶 悠然 乡居生活中的一种恩惠 生命
解析：根据《白鹭》课文原文填空，注意“镜匣”“绝顶”“恩惠”等词语的准确书写。
2. （1）水田钓鱼图 （2）清晨望哨图 （3）黄昏低飞图
解析：第一段写白鹭在清水田钓鱼，第二段写清晨白鹭站在小树绝顶，第三段写黄昏白鹭低飞，据此概括画面名称。
3. “钓”字运用拟人的修辞手法，将白鹭站立在水田中捕食的姿态比作人钓鱼，生动形象地写出了白鹭的悠闲、优雅，赋予白鹭人的动作和情态，表现了白鹭与自然的和谐之美。
4. 通过对比，突出白鹭在清晨站立于小树绝顶时“悠然”的独特姿态，反衬出白鹭的与众不同，强调这种“嗜好”是别的鸟难以表现的，从而突出白鹭的优雅和独特韵味。
5. 对白鹭的喜爱和赞美
解析：文中用“一首精巧的诗”“优美的歌”等比喻描写白鹭，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
6. （1）一行白鹭上青天 （2）西塞山前白鹭飞
解析：根据杜甫《绝句》和张志和《渔歌子》的原句补全，注意“鹭”“塞”的正确书写。
