第19课高度繁荣的宋元文化(二)

――史学、文学的重要成就和书院的盛行

    教材分析

    本课主要介绍了宋元时期史学、文学及教育三个方面的重要成就，以展现灿烂辉煌的中华民族文化。北宋司马光编史学巨著《资治通鉴》，集编年体史书之大成，成为后世的楷模。宋元文坛人才济济，成就婪然。宋词盛极―世，名家辈出；散文、诗歌在宋代也有突出进步和发展；元曲也出现许多流传后世的佳作。宋司、元曲与唐诗一起，成为中国古典文学的三颗明珠，是中华民族宝贵的文化遗产，宋元时期私人讲学成风，书院盛行，中国古代教育进入一个新阶段。

    教学目的

    1．基础知识：北宋史学家司马光主编编年体通史《资治通鉴》；北宋文学家欧阳修推进古文运动；“唐宋八大家”；宋朝词人苏轼、辛弃疾、李清照和诗人陆游；元曲、关汉卿及其代表作《窦娥冤》；宋元教育的发展。

    2．思想教育：①宋元时期的文化成就不仅是民族文化的瑰宝，也是中国人民对世界文化的重大贡献。由此激发学生的民族自豪感。②通过对司马光严谨治学修史的介绍，对学生进行教育，以提高其学习的自觉性和刻苦精神。

    3．能力培养：①通过比较不同体裁的史学著作，使学生学会归纳、综合的方法，以培养其分析问题的能力。②通过介绍宋元文学不同形式、不同风格的作品，提高学生阅读能力、审美欣赏能力和通过文学作品透析历史的能力。

    教学重点和难点

    重点：①司马光与《资治通鉴》。②宋词和苏轼、辛弃疾、李清照。③元曲与关汉卿。

    难点：本课头绪多，应突出重点，繁简适度。

    教学方法  以讲为主的综合式教学法。

    教学过程

    (导入新课)前一课。我们从印刷术、指南针、火药的发明与应用，郭守敬、沈括的杰出科技成果和农学、医学、建筑的发展情况中，领略了我国古代光辉灿烂的科学与技术。今天，我们则着重学习宋元时期文学、文学的重要成果。

    (讲授新课)(板书课题)

    一、司马光和《资治通鉴》(板书)

    具有悠久传统的史学到了宋朝又有了新的发展。北宋著名文学家司马光在刘脓、刘恕、范祖禹等协助下，历经19个寒暑，写成一部长达2．94卷的编年体通史《资治通鉴》。该书按年、月、日顺序记事，叙述了从战国到五代1300多年的历史。司马光写史“专取关国家盛衰，系生民休戚”的内容，以探究治乱兴衰的规律，供帝王通览借鉴。宋神宗赞许其“鉴于往事，有资于治道”，因此赐书名为《资治通鉴》。

    司马光冶学谨严(由―学生谈司马光呕心沥血著书的小字)，司马光编书力求青必有据，该书具有很高的史料价值。全书取材广泛，叙事明晰。文笔生动，是―部成就极高的历史巨著。司马光也因此与怀马迁并称为中国文坛的“两司马”。

    南宋史学家袁枢别创刊一种安事件叙述的纪事本末体，编成《通鉴纪事本末》一书。(比较纪传、编年、纪事本末三种体裁。建议学生读书上有关南宋和元朝史学的小字，全面了解宋元时期史学的发展情况。

    二、散文和话本(板书)

    1．欧阳修及其他宋代散文家(板书)

    继唐朝韩愈、柳宗元倡导古文革新以后，经五代、宋初的低落，北宋著名文学家欧阳修再次举起古文运动的旗帜。他主张文章应“明道”、致用、反对浮华靡丽的文风，成为当时公认的文坛领袖。他写的散文平易畅达，清新活泼，《醉翁亭记》就是欧阳修的代表作。(可引导学生回忆语文课中所学《卖油翁》一文。分析其艺术特点。)

    在欧阳修的荐拔、指导和影响下，宋代还出现了苏洵、苏轼、苏辙父子三人和曾巩、王安石等才华横溢的文章高手。因以上六人散文成就察然，影响深远，力口上唐代韩愈、柳宗元被后人合称为“唐宋八大家”。

    2．宋元时期的“话本”(板书)

    “话本”是说书人所用的脚本。唐朝已经出现，宋元时期完善成熟(指导学生看书上有关“舌本”小字和“宋代说书图”及图注)。

    三、优秀的宋词和诗人防游(板书)

    “词”是一种新体诗歌。“词’句有长有短，便于歌唱。它初起于唐，发展于五代，至两宋其龙就已超越前朝，达到词史上的黄金时代。宋词有豪放与婉约两大流派。

    1．豪放词人苏拭、辛弃疾(板书)

    北宋杰出的文学家苏轼开创了豪放派词风。他把山川、田园、感旧怀古的内容都写入词中，扩大了词的题材。他的词突破了五代、宋初伤离恨别、绸缪婉转的旧框。表现出气势磅礴。豪迈畅达的风格。他的代表词作是《念奴娇?赤壁怀古》（请学生朗读教材中所引苏词。然后引导学生展开形象思维的翅膀，体会词中写景、咏史、抒情、言志的豪迈情感，想象其中雄浑壮阔的景观。)

    南宋词人辛弃疾继承和发扬了苏轼的豪放词。辛弃疾既是信步于文坛的词人，又是驰骋于抗金沙场的将军。其词作内容丰富深广。风格激杨奋励，余放沉雄。《破阵子?醉里挑灯看创》是他的代表作。(用幻灯打出词作全文)“醉里挑灯看剑．梦里吹角连营，八百里分窿下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”从词中，我们可以看到便是在醉梦里，词人都在用兵，都想报国。这是多么强烈的忧国情怀，多么崇高的爱国热忱啊!

    (指导学生阅读课文中有关柳永和比比较柳(水)、萝(轼)词风的小丫。引出另一种词派)

    2．腕约人柳永、李清照《(女)(板书)

    柳水是北术第――个专业词人，他一生写出大以作品，因其词成就斐然，故有“柳词”之称。

    李清照是生活在两末之交的杰出女词人。她的词，风格委婉。感情真挚。(引课文中《如梦令》节选)读来给人清新自然的感受。“靖难之变’’是她…生的转折点。(请一学生读有关词人后朗生活遭遇和词风变化的小字)国破之恨。流离之苦，亡夫之痛，使她后期的词作渗透了忧伤的感情(用幻灯打出李清照后期代表作《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴舟，载不动，许多愁。”通过讲解词，说明其艺术特点)。

    3．南宋杰出、高产诗人陆游

    宋代文学除词的成就璀璨以外，诗歌也有发展。在众多的诗人中，陆游的成就最高。陆游是南宋人。辛勤的创作，使他成为我国古代作品最多的诗人。他曾自言“六十年间万首诗”。保留至今仍有9000多首。其诗题材广，有激情著名的诗作《示儿》(请学生朗读《示儿》诗)。

    四、元曲和关汉卿(板书)

    1．元曲(板书)

    在金、宋两朝戏曲产生、发展的基础上，元代的戏剧空前发达，巳见成熟。元杂剧是融音乐、歌舞、动作、念白于―体的戏剧形式。(指导学生看书上元杂剧照结构和角色分工的图表，补充说明元杂剧特点)。除了杂剧，元代还有一种歌词称为散曲，元杂剧和散曲组成元曲。

    2．关汉卿相《窦娥冤》

    关汉卿是我国古代最杰出的作家。生活于金末元初。关汉卿一生共写了60多种杂剧，留传至今的有10多种。他的作品比晚于他三个世纪之久的英国戏剧之父莎士比亚几乎多了一倍，其影响早已超出丁国界。有鉴于此，1958年，关汉卿被世界和平理事会提名为“世界文化名人”。

    在保留至今的关汉卿剧作中，极具悲剧色彩的《窦娥冤》是他的杰出代表作。作品中，关汉卿通过一个孤苦无依的年轻妇女窦娥的悲惨遭遇，抨击在封建社会“官吏每无心正洁，使百姓有口难言”的黑暗不公，用浪漫的笔触，愤怒地鞭挞了黑暗势力。(指导学生记关汉卿画像，并建议学生看书上有关关汉卿和《窦娥冤》的小字。)

    除了关汉卿，元朝的剧作家还有许我位，其中王实甫也很著名，其代表作《西厢记》已流传数百年。

    五、书院的盛行(板书)

    两末时期的教育有了明显的发展，除了官办学校以外，这时私人讲学之风盛行。并讲究建立严整学规，建立争辨学风，出现了著名的四大书院，(指导学生看有关的小字培分）

    两宋书防的盛行对当时学术思想的发展以及后世教育产生了积极影响。

    (小结)本课主要从三个方面展现了宋元时期的文化馒荣景象。其中史学和文学的成就最为突出。

    布置作业。(略)

    (北京市木樨园中学  吴凤林)

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第20课高度繁荣的宋元文化(三)

――艺术、体育和宗教的新发展

    教材分析

    本课继续介绍宋元时期的文化，它从艺术、体育和宗教三年面分别介绍了这一时期的文化成就。从风格多样的绘画到各领风骚的书法，从丰富多彩的歌舞、体育到各种宗教的新发展，多角度地反映了宋元时期的精神文化生活。高度繁荣的宋元文化是同这一时期封建经济继续发展、民族进一步融合分不开的。也正是在这样时代的沃土上，孕育出了科技之花、艺术之花和文明之花。

    教学目的

    1．基础知识：五代宋元时期绘画和书法的艺术成就和特色；著名的画家；风格画和《清明上河图》；书法“宋四家”和赵孟顷；宋元的歌舞和体育；五代宋元时期各种宗教的发展

    2．思想教育：①通过对五代宋元时期的绘画、书法等艺术成就的讲述，进行弘扬民族文化、增强民族自豪感的爱国主义教育。②通过对米芾等书法家苦学而达到极高艺术境界的讲述，培养学生努力学习、刻苦钻研的意志。

    3，能力培养：①诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣爱好，培养鉴赏能力。②通过对宗教发展状况的学习，锻炼归纳、综合知识的能力。

    教学重点和难点

重点：风格多样的绘画；富有新意的书法艺术，

难点：宋元时期多种宗教的流行表现在哪些方面，各种宗教有什么新发展。

    教学方法  以讲为主的综合式教学法。

    教学过程

    (导入新课)高度繁荣的宋元文化不仅有科技、史学、文学的辉煌成就，还包括艺术、体育等方面的创新，正是这方方面面的硕果奇花，构成了宋元文化高度繁荣的景象。(板书课标题)

    (讲授新课)回忆：在魏晋南北朝时期，曾创作了《女史箴图》和《洛神赋》的画家是谁?(学生答略)他曾被称为“山水画的祖师”。那么隋唐是绘画兴盛的高峰，也曾涌现出一批巨匠，被尊为“画圣”的是谁?(学生答略)五代宋元时期的绘画艺术得到进一步发展。

    一、风格多样的绘画(板书)

    1．画院的设置和对绘画的促进作用(板书)

    画院的正式设立，始于五代。后蜀孟昶设立“翰林图画院”，这是我国历史上正式设立宫廷画的机构――画院的开始。南唐也曾设立画院。这些画院的画家服务于宫廷，也时常探讨绘画疑难的问题。

    宋代继承南唐和后蜀的做法，在宫廷中设置了翰林图画院，集中了大批的优秀画家，为宫廷创作服务。宋徽宗、高宗时，画院最为兴盛，并有一整套制度，画院也开科取士。

    政府设立画院，鼓励绘画创作，促进了绘画水平的提高。

    2．山水、花乌和人物画的创作(板书)

    五代宋元时期，绘画艺术的特点是：题材广阔，风格多样，技巧成熟。突出反映在山水、花鸟和风俗画的创作中。

    (阅读教材)说出山水画、花鸟画、人物画的画家代表和各自的绘画风格。(引导看图)这幅《五马图》(部分)出自李公麟之手，它以简练的线条，将马、牧官活脱脱的形象勾画出来。这种画法突破了前人的定式，确立了“白描”在绘画中的独立地位。

    在绘画创作中，还出现了前所未有的创新。

    3．风俗画和张择端的《清明上河图》(板书)

    随着宋朗时期城市手工业、商业的发展，越来越多的画家倾注于表现人民的生活，致使两宋绘画中出现了不同于前代的绘画特色：风俗画出现。这是前所未有的新风，在艺术上，它是一种创新；而从社会角度看，反映了工商业的发展和市民阶层的兴起。北宋大画家张择端的《清明上河图》就是风俗画的典型代表。

(出示《清明上河图》全景照片。指图)它被誉为画苑的“国宝”。现藏故宫博物院。全景分三段：画卷的起点是郊野的农村风光；中段是以“虹桥”为中心的汗河及其两岸船车运输、交通、手工业和商业、贸易等紧张忙碌的活动；后段是城门内外街道纵横交错、店铺鳞次栉比，人流拥挤、车水马龙的繁华景象。(学生观看《北宋东京的店铺和酒楼》和〈北宋东京城门》图，说明两图皆是《清明上河图》中的部分插图)，图上究竟画了些什么?看了两图使你想到什么?(两问题提出后，可讨论，活跃气氛。学生答略)全图共画了各式人物810多个。当年开封的繁华，汗河运输的忙碌，宋代房舍建筑特征，各阶层的服饰，艺人的表演，商队往来，各色店铺、瓦肆等等，都勾画得维妙维肖，(启发询问)看了这幅画，你是否有一种“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”的身临其境之感。这是一幅写实性很强的作品。内容之丰富，绘画技巧之高超，在当日寸是绝无仅有的，是举世闻名的中国古典现实主义的绘绝画杰 作。

此外，这时的社会风俗画还有许多，如《宋代货郎图》(教材101页)和时寸童闹学图》(教材142页)将天真的儿童表现得淋沥尽致，维妙维肖。生动地反映了当时社会生活的风貌。

    4，元朝书画家赵孟倾(注音：fǔ)(板书)

    他擅长绘画、书法，元人称“孟倾以书法称雄一世，画入神品”。在代表作中(观图《秋郊饮马图》)：画中的人物、鞍马、山水、花鸟无不精通，将诗、书、画熔于―‘炉，富有意趣。他的书法(见作品)笔运流美，劲秀雄健，统领一代。

    由上可知，风格多样是五代宋元时期绘画的特点，(启发思考)你能说出原因吗?①经济发展为艺术繁荣创造了有利条件；②政府重视绘画起了一定的促进作用；③画家们的创新精神等。所以称此时期是中国绘画史上的鼎盛时期。

    二、各有风韵的书法(板书)

    (提问)说出你所熟悉的古代书法家。(学生答略)到了宋无时期，出现了“宋四家”和元朝的赵孟倾。其中“宋四家”是指苏轼、黄庭坚、米莆、蔡襄(板书)。让我们来欣赏他们的佳作，品味他们的书法风格。

    (指导观看“宋四家”作品)欣赏书法要观字形、字结构和整体部局。那么，书法之美可说是从人的腕指间流出来的。苏拭是“宋四家”之首，擅长行、楷书，每个字长短肥瘦各有度。挥洒自如。黄庭坚学羲之、张旭，又自成一家，着意变化，潇洒飘逸。米带的行、草书尤为擅长，善于学古，又贵创新，有道其书法“召快剑所之”，在他的笔底，大小、粗细、浓淡、藏露、断续、迟疾都痛快淋漓，有独到之处。蔡襄的楷、行、草书都写得出神入化。可见他们是各领风骚。如果说唐书法是刚劲雄强，那么到宋，书风则是为之一变，即自由豪放、随意挥洒，开创了以“意”取胜的宋代书风。

    书中选用的作品让我们欣赏到了艺术之美，然而，更重要的是艺术的主体――书写者的学识修养、追求和创新。他们的书法是他们孜孜以求、刻苦钻研的结晶，是他们求变创新的拓荒足迹(阅读米菏苦练书法的故事)，说明成就无一不是他们长期苦学、钻研的结果。

    三、歌舞和体育活动的盛行(板书)

    (由学生阅读，教师提出问题后结合图画讲述)①宋元时期的舞蹈分为哪两种?②宋元时期体育运动的发展状况如何?宋代盛行什么体育运动?(引用《百子嬉春图》、《十六天魔舞》、《宋太宗踢足球》、《步打球》)

    四、多种宗教的流行(板书)

    隋唐时期，盛行佛教，其它宗教也有发展。那么，唐以后460多年的时间中(五代、辽、宋、夏、金、元时期)宗教有何新的发展?

    1．宋朝佛教受重视(板书)

    说起宋朝重视佛教，可从教材得知僧尼数目大增，南宋时竟有“无路不逢僧”之说；最能体现统治者提倡佛教的典型事例就是：宋太祖下令雕版刻印《大藏经》，这是我国历史上第一次大规模印刷佛经。到了辽代，从中原接受佛教，建有更多的寺院、塑像，大量的印经、刻经。

    2．宋金道教的影响(板书)

    道教是我国土生土长的宗教。(提问)什么时期在民间兴起?(学生答略)在宋徽宗统治时期，道教势力大大膨胀(以教材实例说明)。金时期，道教的影响也很大。

    3．元朝的宗教(板书)

    ①宗教政策――兼容并包(板书)

    (启发)元统治者为什么要采取这样的宗教政策呢?其一，蒙古依靠武力铁骑征服了许多民族和广大地区，但还要征服人心；其二，要适应统治境内不同民族的需要。由此，元统治者采取了对各种宗教廉容并包、一律加以维护的政策。例如修寺庙、道观、清真寺等，设立宗教管理机构宜政院、集贤院、回回哈的司等等。(有时间可阅读小字，了解白云观和丘处机等)

    ②喇嘛教势力的兴起(板书)

    知道北京的白塔寺和雍和宫吗?它们都与喇嘛教有关。喇嘛教来自吐蕃地区，是由印度佛教结合当地的苯教而形式，属佛教的一个派别。元建立后，喇嘛教从西藏传入大都。统治者对此十分推崇，以致喇嘛教势力相当大。

    4．伊斯兰教和基督教(板书)

    随着宋元时期海外贸易和中外交往的发展，伊斯兰教和基督教也包括在流行之中，这是民族融合、中外交往、海外贸易的体现。

    (由学生归纳出宋元时期宗教新发展的表现)这是宗教文化发展的体现。也是各民族间密切交往的佐证。

    (小结)至此介绍了宋元时期高度繁荣的文化的全貌，这些成就是在民族进一步融合、封建经济继续发展的基础上，各族人民共同努力创造的。它在隋唐文化的基础上发展、提高，成为中国封建文化的一个高峰。

    布置作业。(略)                 (北京朝阳区中学教研室 姚岚)

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第18课高度繁荣的宋元文化(一)

――古代科技发展的高峰

    教材分析

    宋元文化是中国文明史的一个重点。教材讲述了这一时期科技、文学、史学、艺术、宗教等领域高度繁荣的情况。它上承隋唐、下启明清，以其鲜明的时代特色和独有的风格创造了中华悠久文明中的又一个文化高峰。就在这一时期，我们的祖先曾向世界奉献了活字印刷术、指南针、火药等伟大发明；科学家在历法、天文等方面创造了令世界叹服的辉煌成就；农学、医学、水利及建筑等方面成就也是不胜枚举。这些辉煌的成就，一方面是在隋唐文化基础上的继续发展；另一方面是由于宋元时期政治、经济的发展为此提供了良好的物质基础。这些成就显示了中华各族人民特有的聪明才智。

教学目的

1. 基础知识：印刷术、指南针的发明与传播及火药在军事上的广泛应用，沈括创“十二气历”和《梦溪笔谈》郭守敬编制《授时历》和主特通惠河的开凿；李诫和《营造法式》。

    2．思想教育：①通过我国古代四大发明对世界文化发展的重大贡献和我国成为世界文明古国的讲述，增强民族自豪感。②通过沈括、敦守敬、李诫等人的成就，认识到我国科学技术在世界上的先进地位，从而激发学生的爱国热情，并学习他们终生坚持不懈和勇于创造发明的钻研创新精神。

    3．能力培养：通过寻找取得辉煌成就的原因，培养学生用历史唯物主义观点分析问题的能力。

    教学重点和难点

    重点：印刷术、指南针、火药的发明和传播。

    难点：中国古代四大发明对世界历史的影响：“十二气历”和《授时历》。

    教学方法  以讲为主的综合式教学法。

    教学过程

　　(导入新课)(出示自制软片《中国古代文化发展阶段简表》)从表中显示的情况可以得出这样的结论：中华文明悠久绵延、根深叶茂。这一课将让大家看到更多的累累硕果(阅读课前提示)。(板书课标题)

(讲授新课)回忆小学讲到的历史，(提问)中国古代的四大发明是什么?(学生答略)

一、活字印刷术和指南针、火药的应用(板书)

    1．活字印刷术的发明及其传播(板书)

    谈到印刷，并不陌生，我国曾是世界上最早发明印刷术的国家。(提问)现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品叫什么?何时印制的?(学生答略)雕版印刷品虽精美，但要完成一本书籍，需一版版雕刻，花费刻工的无数心血。等书印完后，这些版又因无法再派上用场而毁掉，不经济且费时。于是，印刷术的改进创新就成为文化事业发展的需要。

    (让同学看教材人物像)从画像下注中知道这是毕?，他是北宋时期的一位平民，他右手端着一块带有铁框的铁板，左手拿着一个陶字，由此告诉我们这个字是可以拆动的活字。他，就是活字印刷术的发明者。(板书：北宋毕?)

    （启发思考）活字印刷的基本工序过程怎样呢？（引导学生阅读教材，归纳为四步工序。）（提问）它与雕版印刷相比有何优点？（学生答略）（副板书：经济、省时）。

    毕?发明的活字印刷术，奠定了现代活字印刷的基本工序。到了元代，活字印刷迅速发展，王祯发明了木活字转轮排字盘，少数民族也使用木活字。宋元时期还有了套色印刷技术。(观看插图，形象讲述)不仅如此，活字印刷术还传到更远的地方(学生回答所传到的地方)。在毕异发明的400年之后，欧洲才出现了活字版。可见，活字印刷术的发明是我国对世界文明的一项重大贡献，它促进了文化的传播和发展。

    2．北宋指南针开始用于航海及传播(板书)

    战国时期，我国人民已掌握了磁石可以指南北的特性，利用这一特性，制成了能指示方向的仪器――司南(指图讲述)。这是最早的指南仪器。北宋时，人们学会了人工造磁法。制成用磁针指极的指南针。以后把指南针固定在方位盘上，制成罗盘针(如插图)。随着海外贸易的发展，航海业迫切需要一种准确可靠的导航仪器，于是指南针应用于海上。北宋时还只是“阴晦则观指南针”。到了南宋，则是“舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣”。可见，指南针的应用使人类可以全天候航行，将“原始航海时代推至终年”。

    指南针被人们赞誉为“水上之友”，它在南宋时经阿拉伯人传到欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。试想，倘若没有指南针，海上的一系列壮举都将是不可思议的。

    3．火药在军事上广泛使用及其传播(板书)

    中国是火药发明的故乡。(提问)①如何发明的?②何时用于军事上?③最早的火药武器有哪些?(学生答略)

    宋元时期，火药在军事上广泛使用。(看图)由于辽、西夏、金的并存，北宋政府重视火药和火药武器的生产；南宋时，火药制作技术提高了，发明了管形火器(见“突火枪”图)，今天的枪、炮就是从管形火器演变而来的。到了元代，制出金属管形火器“火铳”。火药和火药武器的广泛使用，是世界兵器史上的划时代的进步，它使整个作战方法发生了变革。

    火药传入西亚、阿拉伯国家。在那里，硝被称为“中国盐”、“中国雪”。当阿拉伯人将火药传至欧洲后，推动了欧洲的历史进程。

    (引导思考)我国古代四大发明对世界历史的影响是什么?四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志。这些发明及应用，曾影响和造福于全世界；造纸术的发明，是人类文字载体的一场革命；印刷术的出现，改变了欧洲只有僧侣读书、受高等教育的状况，使文化得以传播；火药武器的使用，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒和身披铠甲的贵族骑兵；指南针则对世界的贸易发展起了促进作用。

    让我们一起来看近代科学家培根的一段精辟论说：“印刷术、火药和指南针这二种东西已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”。四大发明是中国的先民们以罕见的聪明才智为世界留下的一串光耀千古的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征。

    如果说四大发明是中华民族智慧的结晶，那么，在长期实践中涌现出的著名科学家则是广阔天空中闪耀异彩的金星。

    二、科学家沈括和郭守敬(板书)

1．         沈括创制“十二气历”和《梦溪笔谈》(板书)

(介绍沈括的生活时代和基本概况，由学生列举其成就)特别是在历法方面，他针对我国传统的阴阳历中节气和月份没有固定关系的弊病，创制“十二气历”。完全按节气定月份，以立春为元旦，大月31天，小月30天，大小月相间，这种把24个节气和12个月份完全统一起来的纯阳历，便于记忆，利于农时安排，是一种先进、合理的历法。英国气象局在1930年所使用的专门用于农业气候统计的历法就与“十二气历”大体相同，但这已是沈括之后八个世纪的事了。

    沈括一生勤于笔耕，为我们留下了一部宝贵的综合性科技著作。(提问)①著作名称；②著作内容。(学生答略)这部书被称为“中国科学史上的座标”。(要求学生记忆沈括画像和图注中的评价)

    2．郭守敬和《授时历》(板书)

    (阅读教材，归纳郭守敬在天文方面的两点贡献)①《授时历》在元世祖时编定，1280年颁布通行。所测定的一年周期为365．2425天，这与现行公历相同。(现行公历指1582年颁行的《格里高利历》)请同学算出《授时历》比现行公历要早确定多少年?(答：300年)②主持参加天文测量，元的统一、安定，为大规模测量提供了条件。

    此外，郭守敬还是位水利专家。主持开凿了由通州到大都的运粮河，叫什么?(学生答略)便利了交通运输。(现北京积水谭有“汇通词”，记述了他的杰出贡献)

    三、农学和医学(板书)

    (学生阅读)要求说出农学、医学的成就(《农书》针灸铜人、《洗冤集录》。引图介绍)。

    四、成熟的古代建筑(板书)

    古代建筑，从人类产生就逐渐出现了。同学们所能列数的住宅、宫殿、城市、桥梁、古塔等，都搞这一范围。宋元时期，古代建筑发展到了成熟阶段。

    1. 李诫和《营造法式》(板书)

    李诫，北宋建筑家，(简要介绍李诫)《营造法式》是他总结前人成果和能工巧匠的技艺，加上自己的实践经验，用了20多年的时间完成的。它的问世，标志着我国古代建筑技术已经发展到一个新的水平。它不仅是我国古代最全面、最科学的建筑手册，而且也是世界上最早、最完备的建筑学著作。

    2．宋元时期的杰出建筑(板书)

    (利用电教手段，形象直观地打出幻灯片，介绍这一时期的杰出建筑。)①祠一晋词；②塔一应县木塔、外封铁塔；桥一卢沟桥；③宋代住宅等。

    (小结)以上是科技方面的成就。(思考两点)( ①为什么说宋元时期是我国古代科技发展的高峰？(答略)②什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就?(归纳)第一，宋元文化是在隋唐文化高度发展的基础上的继续发展；第二，末元时期的政治、经济为文化的发展提供了良好的条件。正是这两个因素，促进了末元时期科技的大发展。我们的祖先是在这样的“环境气候”下培育出了科技之树，并将累累硕果奉献给世界和人类。

    布置作业。(略)

    附：《中国古代文化发展阶段简表》

    文明的勃兴(夏商西周时期)――空前繁荣(春秋战国时期)――昌盛(秦汉时期)――令人瞩目(三国两晋南北朝时期)――文化高峰(隋唐时期)――高度繁荣(宋元时期)……

                        (北京朝阳区中学教研室  姚岚)

    [简评]本教案有以下几个特点读者应予以充分注意：(一)对学生的充分了解。教案的编者，在讲述四大发明之前提问：回忆小学讲到的历史，中国古代的四大发明是什么?这一提问激起了学生对小学时所学有关内容的回忆，具有亲切感；又激发了学生的追求新知的欲望。没有对学生的深切了解，是不能做到的。(二)对材料的精心选择。教案的编者，在讲述四大发明的意义时，引用了近代科学家培根的一段精辟论说，实在是贴切不过了。(三)对全课小结的巧妙设计。教案的编者，不是利用小结重复所学知识，而是通过提出问题做答，将所学内容引向一新的高度。

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初三年《世界历史》期中复习要点

第2课 大河流域的文明古国(一)

1、  古代埃及国家出现的时间：约公元前3500年；统一时间：公元前3000年。

2、  古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。

3、  金字塔是古埃及国王的陵墓，既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹。

4、  两河流域指的是：幼发拉底河与底格里斯河。

5、  公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

6、  汉谟拉比法典是现存的世界古代第一部比较完整的成文法典。它规定：奴隶主可任意杀死奴隶，凶手只要赔偿奴隶主人的财产损失，无须偿命。

7、  在地中海东岸巴勒斯坦一带，希伯来人建立了希伯来王国，后分裂为以色列和犹太两个王国。

8、  腓尼基人擅长航海和经商。

9、 古代埃及和古巴比伦的奴隶和我国夏商周时期奴隶的共同点：都没有人身自由，可以被奴隶主处死和买卖。

第3课 大河流域的文明古国(二)

1、  雅利安人入侵古代印度，征服当地居民，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。公元前3世纪，摩揭陀国统一了除南端以外的整个印度半岛。

2、 雅利安人进入印度后，内部慢慢分化，后形成了严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。根据这个制度，古代印度人分成：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。四个等级之间界限分明，各自的职权与义务也不同。“种姓制度”是保护印度奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门利益。

3、  佛教产生的历史背景：古代印度人对“种姓制度”不?，社会矛盾尖锐，人们对佛教宣传的“极乐世界”非常向往，而统治阶级对佛教宣传“忍耐顺从”又很满意。这样，佛教在古代印度的兴起成为必然。

4、  佛教产生时间：公元前6世纪。创始人：乔达摩?悉达多，后被称为“释迦牟尼”。

5、  公元前3世纪，摩揭陀国王阿育王在位时，佛教有了更大的发展，并开始向古代印度以外传播。

6、  世界上最古老的两个文明发生在恒河流域和尼罗河流域。

第4课 灿烂辉煌的古代亚非文化

1、  古代埃及人最早使用的文字叫象形文字，形成于公元前3000年。为以后的字母文字奠定基础。

2、  古代西亚广泛使用楔形文字。

3、  腓尼基人的古代文字，经过长期的发展和演变，形成了22个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。

4、  古代埃及人制定了世界上最早的太阳历，后几经修改，成为今天世界通用的历法。

5、  古代两河流域的人们以，通过观察月亮圆缺的规律，编制了太阴历。

6、  现在的星期制度，起源于古代西亚。

7、  古代世界建筑奇迹：埃及金字塔、卡尔纳克神庙、古代巴比伦的“空中花园”。

8、  阿拉伯数字是由古代印度人发明的。古代两河流域的人们使用十进位法和六十进位法，把圆周分为360度。

9、 古代埃及人的尸体――“木乃伊”

10、古代印度的两部著名史诗：《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》。

11、古代西亚曾流传洪水神话，后经过人们不断改编，形成了“诺亚方舟”的神话，被收入基督教的《旧约圣经》。

第5课 西方文明之源――古代希腊

1、  希腊早期文明――爱琴文明发祥于克里特岛。

2、  公元前8世纪，希腊人建立城邦，主要有斯巴达和雅典。

3、  斯巴达和雅典的相同点和不同点：

相同点：都是希腊人建立的奴隶制城邦国家。

不同点：斯巴达是内陆国家，以农业为主，注重军事训练，由少数奴隶主贵族专政。而雅典是沿海国家，人们眼界开阔，经济以工商业为主，经济兴旺，文化昌盛，实行奴隶主民主政治。

4、  奴隶的来源：战俘和债务奴

5、  在伯利克里当政时期，雅典处于全盛时期。

6、  公元前4世纪，马其顿军队打败希腊联军，控制希腊。不久，亚历山大继承王位，出兵东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，即亚历山大帝国，定都巴比伦。

7、 亚历山大东征的积极意义：促进了东西方文化的交流与渗透。消极意义：给被征服的国家和地区的人民带来巨大的灾难。

第6课 地中海世界的霸主――古代罗马

1、  在意大利半岛的台伯河畔，罗马城建立起来。公元前509年，罗马成为共和国。

2、  罗马共和国的最高行政长官是由贵族担任，贵族组成的元老院掌握着统治实权。它是奴隶主贵族专政的国家。

3、  罗马共和国不断向外侵略扩张，在公元前2世纪，成为地中海世界的霸主。

4、  公元前73年，罗马爆发奴隶起义，起义领导人是斯巴达克，称斯巴达克起义。这次起义是古代罗马规模最大的一次奴隶起义。

5、  公元前49年，凯撒夺取罗马政权，建立军事独裁统治。

6、  公元前27年，屋大维独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时期。

7、  罗马帝国建立后，由于内战停止和统治政策的加强，帝国境内局势安定，经济繁荣，出现了约两百年的和平时期，称“罗马和平”时期。

8、  到2世纪，罗马帝国版图基本确定下来，成为又一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

9、  公元166年，大秦(古代罗马)王安敦派使者来到中国，会见东汉皇帝汉恒帝。

10、395年，罗马帝国在日耳曼人的进攻下，分裂成东罗马和西罗马两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭掉。西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，从此欧洲开始进入封建社会。

第7课 西方古典文化

1、  古希腊神话主要由神的故事和英雄传说组成。

2、  《荷马史诗》作者是盲诗人荷马，它是欧洲最著名的长篇文学作品之一。罗马人维吉尔写的《伊尼特》也很有名。

3、  古代希腊是欧洲戏剧的故乡。“悲剧之父”埃斯库罗斯，代表作《被缚的普罗米修斯》。“喜剧之父”是阿里斯多芬。

4、  三部历史名著：希腊历史学家希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》、罗马人李维写的《罗马史》。

5、  古希腊数学家毕达哥拉斯提出了“毕达哥拉斯定理”，即古代中国的“勾股定理”，但要比我国晚800年。

6、  亚理士多德的主要成就：创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。

7、  我们可以从亚理士多德身上学到的精神：热爱并坚持真理、勤奋学习，善于思考，勇于探索。

8、  古罗马的百科全书式的学者：普林尼，代表作《自然史》。我们可以从普林尼身上学到的精神：珍惜时间。

9、  古代希腊和罗马的建筑代表作：希腊神庙遗址、古罗马广场、罗马圆形大剧场、雅典露天剧场遗址、雅典卫城遗址、罗马万神殿、高架引水桥。

10、古代罗马人使用拉丁语。拉丁字母是现在世界上最通用的字母。使用有拉丁字母的文字有：法语、西班牙语、葡萄牙语、英语、汉语拼音、意大利语。

第8课 欧洲早斯封建国家

1、6世纪，欧洲最主要的国家是法兰克王国。

2、法兰克王国达到全盛时期的君主是查理。查理在位期间的主要政绩：加强对全国的控制，促进了基督教的传播。他还重视文化教育，提倡办学，培养人才。他派人搜集和抄写希腊、罗马的文稿，为后世保存了许多珍贵古籍。

3、843年，查理的三个孙子在凡尔登缔结了一个条约，称《凡尔登条约》。条约内容：把查理曼帝国分成三部分，后来分别发展成为法兰西、德意志和意大利三个国家。

4、5世纪中期，日耳曼人中的盎格鲁、萨克森等部落在不列颠建立了一些小国家，后经过长期兼并，9世纪早期形成了统一的英吉利王国。

5、欧洲早期主要的封建国家有：法兰西、德意志 意大利和英吉利王国。

6、9世纪欧洲才开始确立封建制度。

7、欧洲封建社会的等级制度。

8、  理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”这句话的意思。

9、  欧洲早期主要商业城市：巴黎和伦敦。

第9课 拜占廷帝国和基督教

1、1世纪时，基督教产生中东的巴勒斯坦一带。

2、11世纪，基督教分裂为天主教和东正教。

3、16世纪，从天主教又分出一些新教派，统称新教。

4、世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。

第10课 东亚的封建国家

1、  从公元前后起统治朝鲜半岛的曾经有高句丽、百济、新罗三个国家。经过长期发展，半岛终于统一，14世纪末开始以朝鲜为国号。

2、 646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，依照中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

3、  了解日本武士阶层的形成以及什么叫幕府(课本P51)

第11课 西亚的封建国家

1、  伊斯兰教的创始人是穆罕默德，创立时间是公元7世纪。伊斯兰教的经典是《古兰经》。

2、  伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在麦地那。

3、  阿拉伯帝国是又一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

4、  奥斯曼土耳其的国家站首领称素丹。奥斯曼土耳其也是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

5、 了解一下地跨欧、亚、非三洲的大帝国有哪些？(罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国、亚历山大帝国)。

材料分析题：

1、  课本P12第三题答案：(1) 古代印度 (2) 说明四个等级(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀)平等地位，界限森严。

古代印度的“种姓制度”维护的是婆罗门的利益

问答题：

1、  比较斯巴达和雅典两个城邦的相同点和不同点？(详见第5课复习要点)

2、  古代希腊和罗马在文化上有什么主要贡献？书中提到的学者们在进行探索时，有哪些精神值得我们学习和借鉴？(详见第7课复习要点 7、8)

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初三年《世界历史》上册复习纲要

第一单元  亚非欧古代文明

一、亚非欧主要古国的历史沿革

1、埃及：________年左右， 初步统一的古代埃及国家建立起来。

2、巴比伦：“两河”指的是_______________河和______________河。公元前18世纪，

古巴伦王国国王_______________统一了两河流域。他制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称_______________。 在地中海东岸巴基斯坦一带，希伯来人建立过希伯来人王国，后分裂为____________和___________。擅长航海和经商的是__________人。

3、印度：雅利安人进入印度后，内部逐渐产生分化，后形成了严格的等级制度，历史上称为______________。根据这个制度，古代印度社会自上而下分为____________、____________、___________、_____________四个等级。它维护的是_____________的利益。

4、希腊：希腊早期文明发祥于___________。古代希腊最重要的两个城邦是_________和___________。斯巴达是_________国家，以_________为主，注重___________，由少数奴隶主贵族专政。而雅典是_______国家，人们眼界开阔，经济以_________为主，经济兴旺，文化昌盛，实行______________。

5、罗马：公元前_____年，罗马成为共和国，贵族组成的___________掌握着统治实权。公元前______年，罗马爆发奴隶起义，起义领导人是_____________，称斯巴达克起义。公元前______年，___________独揽国家大权，成为罗马帝国的第一个统治者。________年，罗马分裂为东西两部分。

二、佛教和基督教的产生

佛教：________引起人们的不满，社会矛盾尖锐。产生于公元前_____世纪，创始人是_________________。

基督教：罗马统治下的__________地区的犹太人灾难深重，多次反抗均被残酷镇压。产生于公元前_____世纪。

三、古代亚非欧的突出文化成就

1、  文字：埃及的_______文字、西亚的________文字、腓尼基人的__________文字。

2、 天文历法：埃及的___________是世界上最早的历法；星期制度起源于__________。

3、  数学：古代__________人发明了10个数字符号，后称为_________ 数字。古希腊数

学家__________________提出了毕达哥拉斯定理。

4、  建筑：埃及的__________ 被誉为古代世界奇迹之一；______________集中体现了希

腊建筑和雕刻的艺术成就；罗马著名的建筑有________________和______________。

5、  文学和史学：古代印度史诗____________和______________是世界文化宝库中绝无

仅有的长诗。______________是欧洲最著名的长篇文学作品之一。

6、  戏剧：“悲剧之父”______________，代表作有___________________。“喜剧之父”

_________________。

第二单元 欧亚封建国家和文艺复兴

欧洲封建社会

一、早期封建国家：

1、  法兰克王国：5世纪末建立，____________在位时达到全盛时期。843年，帝国分裂

为__________、____________、____________三部分。

2、英吉利王国：5世纪中期，盎格鲁、萨克森渡海进入不列颠，9世纪形成统一的王国。

二、封建制度形成和发展

三、新航路开辟

1、  原因：西欧商品经济发展需要货币，《_________________》激起西欧社会对东方的

向往。

2、  概况：1487年，迪亚士最远到达______________；1497年，______________最远到

达印度；1492年，____________到达美洲；1519年，___________进行环球航行。

3、影响：加强了世界的联系，为欧洲开辟了殖民掠夺道路。

四、反封建斗争：

1、宗教改革(不做要求)

2、农民战争(不做要求)

3、文艺复兴：14世纪，____________生产关系在意大利出现；资产阶级为了追求财富，享受生活，要求在意识领域打破教会垄断文化教育的局面，因而出现了文艺复兴。14世纪，文艺复兴最早在_________兴起，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。

主要代表人物及成就：(详见课本P66―72)

亚洲封建国家

一、阿拉伯帝国：

7世纪，穆罕默德创立_____________教。622年，他在___________建立政教合一的政权。

8世纪中期，形成地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

二、日本大化改新：

背景：7世纪日本社会矛盾尖锐，政局混乱。时间：_______年。作用：标志着日本从________

社会向__________社会过渡。

三、奥斯曼土耳其：

奥斯曼土耳其国家首领称为“__________”。

第三单元  早期资产阶级革命时代的欧洲和美洲

一、三大资产阶级革命比较：

任务：推翻封建专制统治，发展资本主义。

领导：____________和新贵族组成联盟。

①     导火线：_____________人民起义。

        经过  ② 革命开始：_______年议会和国王的斗争。

③ 1642年查理一世挑起内战；________年处死国王；________年宫廷政变；

1689年英国议会通过了《____________》资产阶级和新贵族统治确立。

        意义：是人类历史上资本主义制度对封建制度的胜利，为英国资本主义迅速发展扫清了道路，揭开了__________和_________资产阶级革命的序幕，是世界近代史的开端。

        任务：摆脱英国而独立，发展北美资本主义

        领导：资产阶级和________________

①     导火线：1773年，________________事件。

②     革命开始：1775年，______________枪声标志着北美独立战争开始。

③     第二届大陆会议任命____________为大陆军总司令。1776年，大陆会议发布《_____________》，正式宣告______________成立 。1777年，_________________大捷成为独立战争的转折点。1781年美法联军在__________迫使英军投降。1783年，英国承认美国独立。1787年，制定宪法，史称______________。

意义：使美国获得了独立，有利于美国资本主义发展，推动了欧洲、拉美革命。

        领导：资产阶级

①     导火线：1789年，_________会议的召开

②     革命开始：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占___________。

③     制宪会议通过《_____________》。1792年9月成立________________。

1793年，巴黎人民第三次起义，把_____________推上统治地位，革命走向高潮。1794年7月，___________政变，革命高潮结束。1799年，拿破仑发动_________政变，成立督政府。1804年，拿破仑称帝，建立_________________，颁布了《________》，成为资本社会的立法规范。

    二、欧洲殖民扩张：

最早的殖民主义国家是__________和___________。英国在16世纪打败“_____________”取得海上霸权，开始在海外扩张。在殖民扩张过程中，英国同_________、__________进行了激烈的争夺，英国最终战胜它们，成为世界上最大的殖民主义国家。

殖民主义三大罪恶分别是_______________、_______________、_______________。

三、拉美独立运动：

1804年，海地摆脱____________统治而独立，成为拉美第一个独立国家。1821年墨西哥独立。被誉为“南美的解放者”______________率起义军解放南美北部。________年，西属拉美基本实现独立。

第四单元  工业革命和资本主义制度的确立

一、工业革命：

18世纪60年代，________首先发生工业革命，工业革命是从_______________开始的。

其标志是__________的广泛应用。英国拥有发生工业革命的四个有利条件是：________________、______________、______________、________________________。19世纪上半期，英国完成工业革命，__________________等资本主义国家也先后进行工业革命。

二、科学社会主义的诞生：

19世纪30～40年代，欧洲三大工人运动分别是___________________、_______________________和____________________________。它标志着______________

已作为一支独立政治力量登上历史舞台。__________年2月，《_________________》的发表标志着科学社会主义的诞生。

三、欧美资产阶级革命和改革：

1、1848年欧洲革命(不做要求)

2、美国内战：(1861－1865年)

美国独立后，通过________、________和________等方式，成为东临太平洋、西濒大西

洋的大国。南北双方斗争的焦点是____________。1860年，主张限制奴隶制的_________当选总统成为美国内战爆发的导火线。1861年，南方军队挑起内战，史称“______________”，又称“_____________”。1862年，林肯政府颁布《_________________》和《____________》，扭转战局。

3、  日本明治维新：

明治维新前的日本，仍然存在着等级制度，属于封建统治阶级的是________、_________、

__________和武士。当时掌握大权的是_____________。首先打开日本大门的是_____国。_____年，明治天皇政府实行一系列_____________性质的改革，史称“____________”。它使日本走上了____________道路。

4、  沙皇俄国的改革：

1689年，___________进行改革，但并没有彻底废除__________。面对日益严重的危机，

________________被迫于______年签署了__________________的法令，实行改革，史称“____________”。这是一次____________的资产阶级性质的改革，是俄国历史上一个重

大的转折点。彼得大帝和他的后继者，都渴望打通“朝向欧洲的窗户”，他们从_______手里夺得了____________的出海口，从_________手里夺得了_________的出海口。到____世纪初，俄国已发展成为一个拥有_______平方公里土地，地跨______、________的大帝国。

5、  德意志、意大利的统一：

1862年，普鲁士国王任命_________为首相，他坚持推行用武器和军队、发动战争，才

能完成德意志统一，故人称“_____________”。_______年，德意志统一完成。1852年，意大利撒丁王国任命________为首相，实行改革。1860年，意大利民族英雄___________率领千人组成的“__________”，远征两西西里王国获得成功，为意大利统一做出了贡献。_______年，意大利最终完成统一。

第五单元  近代的科学和文化(详见课本P132～140)

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