4．两个小孩的话都是正确的。

引导学生在分辨对错的过程中了解课文的出处、作者和体裁，以及对课文内容的理解，对“辨”与“辩”两个字进行区分，了解课题的意思，了解古文表达简洁的特点。

3．孔子没有这方面的知识，所以不能断定两小儿谁是谁非。

2．这是一篇寓言故事。

教师说四句话让学生分辨对错。这四句话是：

1．《两小儿辩日》这篇文章是孔子写的。

5．给本文拟一个题目。

写一写

假如你现在碰到两小儿争辩，你打算如何解决呢？

4．选文比喻说理的本体和喻体各是什么？二者之间的相似点是什么？

3．这是一篇用比喻来引发议论的文章，借________作比喻，从而________。

2．解释加粗的词。

A．顷之，客请与予对局，予颇易之。

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B．然试易地以处，平心而度之。

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C．竟局数之，客胜予十三子。

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D．吾求吾失且不暇，何暇论人哉！

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1．为加粗的词注音、释义。

A．一客数败，嗤其失算，辄欲易置之。　　　　　　　　　　　　　 数：

B．然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？　　　　　 度：