任何一篇美文，都必须深入品析其好词佳句，才能体会其妙处。现在请同学们以四人小组为单位自由朗读，并思考讨论以下问题：

1.“你把我的思绪引向远古”一句在全文中起什么作用？

3.自由读，在读中思考这首诗的层次、结构特点以及诗歌的主要内容和作者的思想感情。

　明确：(1)诗歌可分为三层：1-2节发问引发联想；3-6节具体抒写联想想象内容；7节照应开头，回答呼应。(2)这首诗在结构上前后照应，最后一节照应第二节。(3)这首诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象，表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。

2.跟读，在跟读中体会诗歌的节奏韵律。

1.听读，在听读中整体感知，读准字音。

　同学们知道什么是化石吗？你们知道哪些有关化石的知识？

　(出示一些化石的图片资料。)

　今天我们将要学习诗人张锋的《化石吟》，谁来谈谈“吟”的含义？

　明确：吟是赞颂的意思。

　那么作者为什么要赞美化石？让我们带着这个问题一起来读课文。

2、查阅资料后，写一点感想，题目可定为《远古的遐思-------读(观)××有感》

1、练习：一、二、

2、学生也可展示自己搜集的材料，做口头介绍。

1、教师出示录像或图片，介绍某种古生物。