3、能力：通过个性化的朗读，悉习揣摩作者借助文本表达的情感。

过程与方法

自读感悟　　合作交流　　问题探究

情感、态度、价值观

培养爱国精神，熏陶高尚情操

2、根据注释、工具书或教师的点拔，较好地直译本文。

知识与能力：

1、识记：本文出现的生字词、相关的文学常识、个别词语的特殊用法，以及本文的重点句子。背诵全文(落实到默写)。

16．仿句：瀑布唱道：“我找到自由时，也就找到了歌。”

3．根据课文填空。

　(1)风烟俱净，_________________________。________________________，任意东西。

　(2)水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。

　(3)负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。

　(4)这篇文章选自______朝梁文学家______________之手，他的字是____________，吴兴故鄣人。

2．下列加点词的解释有误的一项是(　)

　A．从流飘荡，任意东西(方位名词作动词，向东向西)

　B．夹岸高山，……互相轩邈(形容词作动词，争向高处和远处)

　C．鸢飞戾天者，望峰息心(动词的使动用法，使……平息)

　D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑)

1．下列加点的字注音有误的一项是(　)

　A．水皆缥碧(piǎo)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 急湍甚箭(tuān)

　B．互相轩邈(xüān)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 泠泠作响(línɡ)

　C．嘤嘤成韵(yīnɡ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 鸢飞戾天(lì)

　D．经纶世务(lún)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 好鸟相鸣(hǎo)

你所知道的“上帝没有给他太多,但他取得成功的人及事迹”有哪些