①这位大旅行家至今还被意大利人民所怀念，威尼斯的机场就是用马可孛罗命名的，称为马可孛罗机场。

②威尼斯人民和中国人民有深厚的友谊，亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。

③不，威尼斯的新一代正满载威尼斯人民的友谊，登上马可孛罗机场上的客机，飞向遥远的东方。

④威尼斯朋友用面条、肉饺招待我们，据说是马可孛罗从中国带来的，现在成了意大利人每餐必备的食品。

⑤又是马可孛罗和他的伙伴驶向中国吗？

⑥威尼斯人还把马可孛罗时代的帆船保存着，你看，停泊在里阿托岛海滨的古意大利的帆船仿佛正准备扬帆出海。

正确的排列顺序是________________

2．入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。

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1．水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……

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(六)结束课堂：盘点各组知识竞赛得分，得分最高组胜出有奖，单项表现突出者有奖。

(五)学以致用，各显其能

请根据一定的说明顺利介绍这幅图片。要求：1、运用1-2种说明方法。2、字数200字左右。(交流写作成果)

(四)再读课文，实践学习

1、说明文的说明顺序

(1)旧知复习：说明顺序。

(2)4--7自然段写落日的各种幻觉现象时主要遵循了什么顺序？

具体来说，属于逻辑顺序中的哪一种？给2分钟的时间让学生讨论发言。

2、说明文的说明方法

(1)旧知复习：说明方法。

(2)实践运用，判断下列句子各采用了什么说明方法。

8、以提问引出小结。

(二)导入：请学生观察四副图片，找出它们的共同点。

由此联系古文《两小儿辩日》，使学生对两小儿不同结论产生置疑，进而引出落日会造成一些幻觉的话题。展示标题《落日的幻觉》。

(一)前言：说明本堂课以知识竞赛的方式进行，用鼓动性语言激发学生的争强好胜心。