5、请学生试着说一说诗句的意思。

4、教师重点指导下列词语：复西归、少壮、老大、徒、伤悲

3、教师范读，学生小声跟读(有语气)。

2、再放录音，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。

1、指名试读诗，请仔细听后评议。

4、请选择自己喜欢的方式读：(1)个人自由读。(2)两人合作读。(3)四人小组合作读。

3、(放录音)请听一听你的朋友认对了吗？请学生自己验证。

2、划出今天要认识的新朋友：长、川、何、复、归、少、努、徒、伤悲

1、请学生借助汉语拼音，试着读一读，要读准音，正对调(正确)。

3、组织在班内交流后，切入到学习主题：《长歌行》的理解及背诵、认字、识词……(提出学习任务)。