6．下列四个括号内应填写的一组词语是(　)(3分)

　长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种(甲)；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种(乙)。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、(丙)、奔放，因而也更使人感到(丁)。

　甲　　乙　　丙　　丁　

　A．冷峻　威严　热烈　亲近

　B．冷静　威力　热忱　亲密

　C．冷清　威势　粗犷　亲热

　D．冷寂　威风　绚丽　亲切

5．下列句子没有语病的是　　 (　　 　　　　　) (3分)

A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

4．句中加点的成语使用不恰当的是　　　 ( 　　　　　　) (3分)

A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦--让她深居简出还挺不容易!”

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

D．为了筹建南极长驻站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。

3．下列各句标点符号使用正确的一项是(　　 　　　)(3分)

A．这件事不好办，我也不知道该派谁去？

B．“‘差半车麦秸’，老爷。” “差半车麦秸”结结巴巴地说。

C．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，你听到了吗？你可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。

D．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。

2．下列词语中，有错别字的一组是(　　 　　　　)(3分)

A. 绽出　　 蘸了酒　　 砚台　　 不屑置辩

B. 邮戳 　　　　颓唐　　　 噗噜　 　　　　彬彬有礼

C. 烧煳　　 　　　没收　　　 　　　　瘫痪　　 　　　　打拆了腿

D. 乖觉　　 　　　唠叨　　 　　　　惋惜　　 　　　　锲而不舍

1．下列加点字读音有误的一项是(　　　 )(3分)

A.热衷(zhōng)　 脱臼(jiù)　　　 校役(yì)　　 拭擦(cā)

B.呵斥(hēchì)　 阔绰(chuò)　　 咂嘴(zā)　　 皲裂(jūn )

C.名伶(líng)　 　间或(jiàn)　　　 络绳(luò)　 哆嗦(duōsuō)　

D.秉公(bǐng)　　　 戕害(jiāng)　　 　狡黠(jié)　　 附和(hè)

家马：勇毅、驯良　　　　　　　　　　　　　　　 --同情

　　　 有充沛的精力和高贵的精神(美质)

野马　 豪迈、犷野、一无所畏、和平(美德)　　 --欣赏

　　　 最匀称、最优美(美形)

2、有人说，马是人类的朋友，而人类却不是马的朋友，结合本文谈谈的你的看法？(培养学生语言表达能力)

最后，延伸练习(课外小作文)。

介绍你熟悉的一种动物，请抓住其特征(可仿照文中用对比手法)，并在描述中渗透自己的情感。通过此练习，将知识转化为能力。

1、赏析精美语言。用“我喜欢　　　　　　 一句，因为　　　　　　 ”的句式，回答交流(有预习的圈点批注充分准备)。再由文本迁移，通过问题的思考，再让学生从整体上把握全文。

4、本文多处运用对比手法，请找出来，并说说作者这样写的目的是什么？

写“家马”部分的几个句子是难点，只有品读这几个难句，才能深入领会家马的苦难，把握作者的感情倾向及本文主题。让学生细读，从读中品，从品中读，教师可巡视并寻机参与其中点拔引导。回答前两句的基础上，从部分到整体，整理出第3题答案，最后用幻灯片归纳打出。对比是本文最为突出的写作方法，最后一题培养对这种手法的把握能力。

接着，赏析语言，积累迁移。