3、分组讨论问题，制作成卡片，形成板书。

[设计意图]

2、朗读。(读、品文中优美、哲理性强的句子)

请三位同学分别朗读一部分，最后部分集体朗读。

1、齐读第一段，提出问题。

(1)　　 找出文中描写在石缝间顽强生长的植物。

(2)　　 这些植物有什么特点？

2、歌曲的演唱，激发起学生的情感，提高了学生注意力，为学生积极活动作好了动员准备。同时，“小草”的精神力量也正是本文所要歌颂的，为讨论教学要点二作好了铺垫。

1、学习要点明确，让学生的学习内容，思考方向有的放矢。学习要点贯穿全过程。

2、齐唱歌曲《小草》(板书)

小草，多么柔弱，多么渺小，然而正如歌中所唱的，“你看我的伙伴遍及天涯海角。”这是一种多么顽强的生命力，在它的身上有一种伟大的精神力量，值得我们去思索，去学习。今天，我们一起来学习《石缝间的生命》(板书)

[设计意图]

1、明确教学要点(结合教材第三单元)

教具准备：(比赛统一规定不使用任何媒体)

教学过程设计：

教材分析：

(九)作业：

根据你所观察到的生活现象，谈谈你从中所感受到的启示，写一篇随笔，字数500字左右。

(运用反馈原理对学生所学知识加以巩固，学以致用，培养学生要具有善于观察生活的能力，并从中有所感悟，写成文字)