整体感知

默读课文，思考并明确下列问题：

1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？

小说。三要素：生动的人物形象，完整的故事情节，人物活动的具体环境。

一层：写老头子载了两个女孩回苇塘找队伍。

二层：写大女孩在冲破敌人封锁线时负了伤。

三层：老头子为没能完成护送任务而内疚，发誓要为女孩报仇。

3．再读课文，组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。

明确：第一部分：(1-8)交代故事发生的环境和主要人物。(为情节展开作铺垫)

2．学生复述故事情节。(注意时间、地点、人物、情节的把握。)学生互相点评，注意复述中的问题。

复述：《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。

1．快速默读课文，理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。

时间：一天夜里　　　 地点：芦苇塘　　　 人物：老头子、大菱、二菱

事件：老头子送大菱、二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨还血债。

能耐：　　　　　　　　 　悠闲：　　　　　　　　　　　 央告：　　　　　　

　 吆喝：　　　　　　　　　　　　 转弯抹角：

悠闲(　　 )　疟子(　 )　 寒噤(　 )　　吆喝(　　　　 )　 蹿(　　 )　 仄歪(　　 )　飒飒(　　　 )　泅着(　　 )　 转弯抹角(　　 )　张皇失措(　　 )

5、本文写了父亲为我送行并爬月台为我买橘子这件让我终生难忘的事情，抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父亲的感念之情。

4、朱自清　 散文家

3、①凄惨暗淡，不景气。

②言行守旧，不合时宜。

③这里是反语，有自作聪明的意思。

④意思是与世长辞，一去不返，这是委婉的说法。