2、给下列形似字组词。

1、给下列加点的字注音。

①奔丧 (　 ) ②狼藉(　 ) ③妥贴(　 ) ④踌躇 (　 ) ⑤颓唐(　 ) ⑥琐屑(　 ) ⑦晶莹(　 ) ⑧蹒跚 (　 )

21．《背影》之所以成为广为传诵的佳作，缘于作者精巧的选材构思。作者以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间--背影来构建文章。在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。

我们沐浴在爱的阳光下，能截取最让你感动的瞬间写写你的父亲吗?400字左右.

20．请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(7分)

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。(2分)

主题：

(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。(3分)

(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。(2分)

[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟……

19．认真观察右边这幅漫画，请简要谈谈你对这幅漫画的理解。(2分)

请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。

文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。

(二)、师生共同研习课文 (以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可)

1、《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？

作者通过选取“背影”角度来表达“父爱”主题。

2、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？

第一次：点题的背影； 第二次：买橘子的背影；

第三次：离别时的背影； 第四次：思念中的背影。

3、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？

(应该是第二次：买橘子的背影)

怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？

作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，作者首先写了父亲的衣着： “戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”描写父亲的穿着突出了什么颜色？(黑色)为什么突出黑色？(穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！)

板书：沉重

作者接着又描写了父亲走路的姿势。用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？(蹒跚)

你能体会到作者当时的心情吗？

(走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！)这是一个蹒跚的背影！

板书：蹒跚

作者又写了什么？

(父亲爬月台)作者是怎样描写的？这句话运用了什么描写方法？(动作描写)这个句子作者运用了哪几个动词？(“攀”、“缩”、“倾”)为何用“攀”不用“抓”)(因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！)用“缩”字有什么好处？(“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！)同样，用“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！

板书：艰难努力

4、作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢？

朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”，日常生活中，蕴含父爱的事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少的材料表达丰富感情的效果。这个聚焦点“背影”留给我们的印象也就十分深刻了。作者并不是第一次看到父亲的背影。这张背影对儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影不会令儿子感动得掉下眼泪来，感动的原因是父亲的背影出现不平常的背景下。文章前三段已作交待：祖母去世，满院狼藉，偿还欠债，光景惨淡。失去亲人，父亲的内心是悲痛的，失业等境况又使他的内心充满了忧愁，父亲肩上的担子是沉重的，然而此时的父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，便宽慰儿子说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”还决定亲自送儿子上火车。在这种情况下，作者深深理解了父亲对自己深深的爱，但作者更加爱自己的父亲。作者这时看到父亲的背影情不自禁的流下了眼泪，这是心疼的泪水，这是感激的泪水。)

5、本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话？

(1)、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这是做什么？(这是在宽慰儿子)这时最悲痛的人是谁？(是父亲)为什么宽慰儿子？(怕家庭的变故会影响儿子的学业)父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！

(2)、“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？(学生讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心，)

(3)、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为何买橘子？(担心儿子路上口渴。)这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！

(4)、“我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？(父亲担心儿子是否顺利地到达北京。)

(5)、“进去吧，里头没人。”这句话的言外之意是什么？(父亲担心行李的安全。)同学们看，这真是“儿行千里父担忧啊 ！”

这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，这就是伟大的父爱！

(一)、整体感知

教师范读一遍课文(放伴奏音乐，力求生动)。让学生整体把握课文内容。

谈到中国的现代散文，谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》这篇散

文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。