10．请一个学生复述闻一多的事例。

9．提问：为什么说“不食嗟来之食”有积极意义？

讨论并归纳：因为嗟来之食的味道不好受，吃他的饭就要替他办

事。那个穷人看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭，表现

出他的骨气。

8．提问：这个故事中哪句话写“贫贱”，哪句话写“不能移”？

讨论并归纳：“饿得快死了”写‘喷贱”，“拒绝‘嗟来之食”’写“不能移”。

7．提问：这个故事与孟子的哪一句话相对应？

讨论并归纳：与孟子的话“贫贱不能移”相对应。

6．提问：这个事例讲了一个什么故事，请用一句话概括故事内容。

讨论并归纳：古代穷人不食嗟来之食的故事。

5．请一个学生复述古代穷人的事例。

4．提问：这个故事中哪句话写“富贵”，哪句话写“不能淫”？

讨论并归纳：“可以做大官”写“富贵”，“坚决拒绝”写“不能淫”。

3．提问：这个故事与孟子的哪一句话相对应？

讨论并归纳：与孟子的话“富贵不能淫”相对应。

2．提问：这个事例讲了一个什么故事，请用一句话概括故事内容。

讨论并归纳：文天祥拒绝降元。

提示：复述有三种形式：一是概要复述，即简述文章梗概；二是详细

复述，即在复述文章基本内容时，尽量运用原文的关键性词语进行具体

描述；三是创造性复述，即在忠实原文的基础上，可以改变原文结构、人

称，用自己的话来讲故事。复述前要先做一些准备工作，如给文章分段，

归纳段意，理清文章思路，找出关键性词语等，熟悉文章后再进行复述。

今天要求同学们复述的三个事例比较简短，大家可采用详细复述

的方法。

1．请一个学生复述文天祥的事例。