2、谁向谁鞠躬？

明确：我向一只蚂蚱鞠躬。

1、学生默读课文

　　　　 要求：⑴ 编写小节序号

⑵ 了解课文大意

4、好，我们就从文章中找出这些问题的答案。

3、看了这个题目，你想了解些什么？

明确：谁向谁鞠躬？

　　　 为什么鞠躬？

2、题目中有一个动词--鞠躬，这可是个很不寻常的动作。想一下，鞠躬这个动作通常是表达怎样的感情？

明确：尊敬

1、出示板书：《向生命鞠躬》

感受诗人热爱农村、关心农事的质朴情怀。　

教学设想　

1．　重点：如何理解诗歌的思想内容，鉴赏精彩的诗句。　

运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。　

2．　理解词所表达的思想感情。