4.文学常识填空。

《春风》作者___作家，代表作者《___》 《___》等。

3.解释句中加点的词语。

⑴最激烈的意思是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风……”

激烈：

⑵褒贬起来着重于春风，也有道理。

褒贬：

着重：

⑶后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

别样：

2.根据拼音写汉字。

有名无shí___　 飞shā___走石 zhà___暖还寒　 力大无qióng___ 千里冰fēng___ 无suǒ___不在 草zhǎng___莺飞 色香味jù___全

1.给下列加点的字注音。

褒贬(　 ) 老窖(　 ) 冰碴(　 ) 靸(　 )鞋　 刮土(　 )

冰砚(　 ) 抛撒(　 ) 发霉(　 )

课外练笔：运用恰当的拟声词，描写校园的早晨。字数不限。

练习设计：注意观察，展开想象，运用3个以上的拟声词，描绘你所看到的画面和听到的声音。(由媒体播放)

教师提问，及时对学生的回答进行肯定。

3、体会“春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们”中“呼哧呼哧”一词的表达效果。

明确：“呼哧呼哧”形容喘息的声音。用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，非常形象生动。

2、“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调好不好，为什么？

明确：不好。“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。

讨论问题设计：

1、把“呜呜吹号，哄哄呼啸”改为“哄哄吹号，呜呜呼啸”好吗？为什么？

明确：不好。“呜呜”在这里用以形容低沉的拖长声音的风声，与“吹号”(拖长声音大声叫)搭配较为恰当。“哄哄”指发出巨大的响亮的声音，与“呼啸”(发出高而长的声音)搭配也比较恰当。

不管是轻柔、温暖、景色宜人的江南，还是粗犷、豪迈、气势雄浑的北国，我们的祖国到处同样可爱。同学们应该人人热爱大自然，保护环境，热爱我们伟大的祖国，把我们的祖国建设得更加美丽。