3.这段景物描写在全文中有什么作用？选择正确的答案，将字母写在括号内。( )

　A.用柳表现风，用风表现云，用云表现雨，起了层层加深的作用。

　B.写天气的恶劣，用来表现人物的恶劣心情。

　C.越写暴雨的猛烈，越显得祥子可怜。

　D.用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇，铺垫故事情节的发展，深化小说的思想意义。

2.下面的句子，哪些是对暴风雨的正面描写？哪些是侧面烘托？将它们的字母分别写在横线上。

　　A.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

　　B.一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

　　C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落。

　　D.白亮亮的雨点……砸起许多尘土，土里微带着雨气。

　正面描写：

　侧面烘托：

1.下面哪些是这段文字中直接写雨的词语？请按照雨由小到大、由疏到密、由点成片直至弥漫天地之间的顺序排列它们的顺序，将字母写在横线上。

　A 云 B 雨星 C 红闪 D 黑云 E 水世界 F 雨道 G 无数的箭头 H 地上的水 J 雨点 K 万千条瀑布 L 大雨点 M 雨气 N 空中的水 O 直的雨道

6.第⑨句中的“灌”字有什么表达作用？

5.这段文字为什么要详写人力车夫的各种情况？

4.这段文字详细描写了人力车夫的各种情况。第⑦句写 ，⑧至⑩句写 。其中第 句和第 句描写得最详细。

3.概括三层的层意。

　(1)

　(2)

　(3)

2.这段文字可分为三个层次，划分层次正确的是( )

　　 A.①②③│④⑤│⑥⑦⑧⑨⑩

　　 B.①②③④⑤⑥│⑦│⑧⑨⑩

　　 C.①②③④│⑤⑥│⑦⑧⑨⑩

　　 D.①②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨⑩

1.概括这段文字的大意。