2．　　　　　　　 思考书后练习一(完成第二个要求--说说祥子是怎样“拼命”的)

1．　　　　　　　 字词掌握

2．　　　　　　　 小说描写暴雨逐步到来和暴雨景象时运用了哪些修辞手法？

[明确]：比喻、拟人、夸张等。(例句见书)

1．　　　　　　　 小说是怎样有层次地写暴雨到来的过程和暴雨时的景象的？

[明确]：　 总的来说，小说分两个阶段写暴雨发生发展的变化过程：第一个阶段：§7-9这是暴雨将至的前兆。第二个阶段：§10写暴雨到来的景象。

作者观察仔细，描写细腻，通过阳光和天色、风、云、雨、柳枝等的变化情况写暴雨到来的过程(详见书)，以雨和柳树为例：雨星--雨点--雨道--瀑布--空中的水往下倒--一个水世界；柳枝微微地动了两下--柳条飘洒地摇摆，都像长出一截儿来--柳枝随着风狂舞--柳枝横着飞。

(小说有层次地写出了风、雨从无到有、由小到大的变化过程，作者还写了天气自身的其他因素的变化，如云、阳光和天色，这些都是直接写天气情况的变化；同时小说还通过写柳枝的变化间接描写天气的变化[从侧面写风的变化]。)[详见书]

2．　　　　　　　 小说是从哪些方面/角度描写烈日的？运用了哪些修辞手法？

[明确]：先总写天气特点“天热得发了狂”(“狂”形容天气酷热的厉害程度，具体体现在阳光灼热、气压低、没有风)，正面描写天气的酷热，制造了一种赤日炎炎的氛围；接着抓住景物在烈日下的特征，调动多种感官，分写了街上的柳树(拟人手法--“病”、“懒得动”、“无精打采”)、马路(视觉--“干巴巴”、“发着白光”)、便道上的尘土灰沙(“飞起多高”、“结成一片恶毒的灰沙阵”，触觉--“烫着行人的脸”)、狗(“趴”、“吐”)、骡马(“鼻孔张得特别大”)、小贩(“不敢吆喝”)、柏油路、铺户门前的铜牌(夸张--“晒化”，听觉--“寂静”、“单调的丁丁当当”)、车夫(“打盹”、“喝茶”、“看看”、“奔”、“灌”、“栽”--引出对祥子的具体描写)，从侧面描写烈日，表现了天气的炎热、干燥、憋闷；§5通过写祥子的感受，调动多种感官从侧面表现酷暑高温。

1．　　　　　　　 描写烈日这部分写的是什么季节、什么时间段的景象？

[明确]：“六月十五那天”--“一夏里最热的一天”，从“太阳刚一出来”至中午。

由以前曾学过的老舍的散文《济南的冬天》引出对老舍的介绍，在过去介绍的基础上，突出老舍的平民家庭出身及与劳动人民的密切联系。简要介绍长篇小说《骆驼祥子》，大体概括小说节选部分的主要内容，明确本课学习要求(见上，用投影打出来)。

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代小说家、戏剧家，代表作长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等，他的作品多取材于下层受压迫人们的生活，反映旧社会劳动人民的不幸，无情揭露旧社会的罪恶，其作品语言特点是生动、幽默，善于运用北京方言。1951年老舍获得“人民艺术家”的光荣称号。老舍出身于一个平民家庭之中，他自己没有拉过车，但与拉车的、打拳的、卖唱的穷苦人是朋友，和他们一起长大成人，所以他才能创作出这部深切同情旧社会最底层的劳动人民的优秀作品。

《骆驼祥子》(写于1937年)描写了军阀统治下北方人力车夫的生活。故事梗概：穷苦农民出身的祥子因“失去了父母和几亩薄田”，十八岁时来到北平租拉洋车。为了不受车行老板的气，做一个独立的劳动者，他凭着自己年轻力壮，立志买车，三年后终于用血汗换来一辆洋车，不料，刚跑了一趟车，就被反动军队连人带车一起抓走了。他乘乱从军阀队伍中拉走了几匹骆驼，变卖以后，逃回北京。因这些遭遇，他得了外号“骆驼祥子”。回到北京后，祥子决心从零开始，靠 “拉包月”车攒钱，希望再买辆车。不料“包月”的主人又因躲避债务而出走，祥子仅有的积蓄也被侦探诈走了。这时车行老板的女儿虎妞看上了他，不顾父亲反对和他结了婚。婚后，祥子用虎妞的储蓄买了一辆洋车，还是想靠自己的力气活下去。但不久虎妞难产死去，他又不得不卖车治丧，生活理想终成为泡影。无情的生活使他染上了恶习，他吸烟、喝酒、赌钱、打架，日趋消沉。他曾想再振作起来，但曾经和他有过感情的女子小福子沦入妓院被迫自缢，断绝了他最后一点希望。他最终彻底丧失了上进好强的生活态度而走向堕落，变成一个吃喝嫖赌、欺诈耍赖的市井混混。(这一悲剧是对黑暗社会的有力控诉，也是对依靠个人奋斗来改变自己命运的道路的一种否定。)课文中的祥子，此时已经与虎妞成了家，虎妞已怀孕，为了承担家庭生活的沉重负担，维持两口人的生活，迎接孩子的出世，他不得不拼命拉车挣钱。本文就描写了祥子在烈日和暴雨下拉车的痛苦生活。

5．　　　　　　　 布置作业

板书设计：

祥子→反抗

附加练习：

指出下列句子使用的修辞手法，并简述其表达作用

a处处干燥……喘不过气来。

比喻、排比、反复、夸张，突出天气的酷热和憋闷

b小贩们……晒化

夸张，形象写出了夏日太阳光强烈的程度

c枝条……低垂着

拟人，形象、生动地写出了天气又热又干燥

d风过去了……瀑布

比喻，形象生动地写出了雨写得又大又急

4．　　　　　　　 总结课文

①　　 归纳主题

通过对祥子在烈日和暴雨下拉车的痛苦生活的描写，反映了旧社会广大人力车夫和劳动人民为了生活而受尽折磨的悲惨遭遇，揭露和控诉了旧社会的黑暗和残酷，表达了作者对劳动人民的深切同情。

②　　 写作特点

a运用景物描写展示人物活动的环境，衬托人物

酷热、烈日、暴雨→推动情节、烘托人物、衬托痛苦生活和悲惨遭遇，表现主题

b运用心理描写刻画人物

③　　 语言特色：准确生动

a准确运用词语

b运用多种修辞(书后练习三)