3、了解作者青年时期的思想轨迹和对待生活的态度。

2、体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。

1、了解序和跋的文体特点，领会它的导读作用。

(二)对《跋》中第一段的诠释

在《跋》的第一段中，作者讲到了自己的创作动机“我很早就说过，我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。”也讲到了作者的创作体验：“我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。”正是由于巴金目睹了生活中那些悲惨的结局，目睹了那些可爱的年轻生命横遭摧残，才使得巴金的《家》是那样的感人，那样的富有生活气息。

Ⅳ.当堂练习

1．巴金的《家》的“序”和“跋”分别写了什么内容？

2．巴金把生活比作了什么？他对生活有什么态度？

(一)重难点句子

1．“在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的一幅图画。自然这里只有生活的一小部分，但我们已经可以看见那一股由爱与恨、欢乐与受苦所构成的生活的激流是如何地在动荡了。”

生活虽然是黑暗的，但作者始终是在生活的激流中搏斗的战士。他用什么去和黑暗搏斗呢？他走上了一条当年许多进步青年所走的道路--用文学来展示生活，激励人们前进。展开生活的图画，让读者看生活的激流如何在动荡，这就是巴金“搏斗”的内容。

2．“我的周围是无边的黑暗，但是我并不孤独，并不绝望。我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。”

把生活比作激流，生活就像激流那样勇往直前，充满力量；生活中有爱，有恨，有欢乐，有痛苦；生活中有清流，有泥沙，也有沉滓……我们来做什么？我们“为的是来征服它。”

(三)写作特点

表达方式：本文没有曲折的故事，大篇幅的叙述是本文最突出的特点。

词语运用：朴实的语言，不加雕琢，顺手拈来，流畅自然，饱含真情。

中心表达：《序》反映了自己青年时的思想，《跋》表达了自己创作的动机。

写作借鉴：“我手写我口，我手写我心”是本文最突出的特点。意思是把自己心里想的、嘴上说的，写下来便是真情的流露。平时我们总是感觉不会写作文，问题就在于不善于捕捉自己思想的火花，不善于从生活中挖掘素材，更不善于用笔写自己的生活、自己的思想。本文表达自己的真情、表述自己的生活，是我们大家应该学习的。

(二)段落层次

《跋》

1．第1段：交代了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．第2段：交代了因为自己年轻，而没有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．第3段：交代了放弃重写《家》的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　 而且　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

4．第4、5段：表达对青春的赞美：　　　　　　　　　 。

(一)板书设计

2．文学常识：

(1)《家》的作者是　　　　 ，现代作家，原名　　　　 ，祖籍　　　　 ，1904年生于　　　　 。

(2)巴金的激流三部曲是　　　　 、　　　　 、　　　　 ；爱情三部曲是　　　　 、

　　　　 、　　　　 。

1．我有了生命以来，在这个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白白度过的。这其间我也曾看见了不少的东西，知道了不少的事情。我的周围是无边的　　　　 ，但是我并不　　　　 ，并不　　　　 。我无论在什么地方总看见那一股生活的　　　　 在动荡，在创造它自己的道路，通过　　　　 中间。