(二)、整体感悟

1、整体把握课文，回答下列问题。

(1)“这次人民文学出版社重印《家》的时候，我本想重写这本小说。可是我终于放弃了这个企图。”为什么？

(2)作者认为《家》的缺点是什么？

2、结合课文，理解句子的含义。

(1)“我始终记住：青春是美丽的东西。”为什么？

(2)“《家》已经尽了它的历史的任务了。”为什么这样说？

(一)、基础题

1、加粗字注音完全正确的一项是(　　 )

2、圈出句中的错别字，并在句后的括号里改正。

黄土高原气候干躁，地面的岩石在风化作用下不断地破碎成粗细不等的棵粒。每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。

(　　　　 )(　　　　 )(　　　　 )

3、下列各项中哪一个不能表达无奈的感伤心情(　　 )

A、洋人直抵我们的炮口，用一支鹅毛沾水笔便塞住我们的炮膛。

B、发现无数更好的目标，可惜我已无箭可射。

C、你住的那小小的岛我难描绘，难绘那儿的午寐有轻轻的地震。

D、常常不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。

4、修改病句。(每句改一处，改在原句上)

(1)他对自己能否学好电脑，充满了信心。

(2)小强和小明赛跑，他比他跑得快。

(3)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

5、下列景物的描述，何者最能表现出肃静的气氛(　　 )

A、一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去。

B、灯烛飘摇，烟气袅袅，龛座上的神像仿佛陷人阴影中沉思。

C、一片白花映着带水气的斜阳，像一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。

D、天上的乌云向四面扩张着，猛兽似的把蔷薇色的云朵一块一块地吞噬掉。

6、下列文句，何者运用了反语这种修辞方法(　　 )

A、放榜之后，我们像一只只刚脱落自己的小青蛙，四处呱呱叫。

B、在这时候，即使两角钱一壶茶，我们也不嫌贵了。

C、我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。

D、这只是开始，往后的工作还多着呢，你又不是不知道。

7、“那荷花精神、颜色，无一不像；只多着一张纸。就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。”上文所述，可用下列哪一个成语来形容(　　 )

A．亭亭净植　　　 B．栩栩如生　　　 C．春意盎然　　　 D．画中有诗

1、文章充满激情。

序文不长，但充满激情，一个意思反复表述，就像一个急于把事情告诉别人的孩子，想一口气把所有的话说出来，滔滔不绝，热情洋溢，使读者深受感染。

2、形象生动的比喻。

把生活比作激流，虽然不敢断言是巴金先生似的首创，但至少他是这一修辞的最著名的使用者。“生活的激流”，既形象，含义又深刻。生活就是像激流那样一往无前，充满了力量；生活中有爱，有恨、有欢乐，有痛苦；生活中有清流，有泥沙，也有沉渣 ……我们来做什么？我们“为是来征服它。”这就是序文要表述的意思。

3、“这次人民文学出版社重印《家》的时候，我本想重写这本小说。”谈谈你的看法？

　(此题是开发性题目)明确：

发散角度1：可以重写

因为随着作者思想认识的提高，新的作品会有一个更为明确的主题，回忆年轻时的生活会多一份冷静的思考和怀恋的韵味。总之，如果重写，或许会有一篇内容更充实、结构更完整的《家》来。

发散角度2：不能重写

巴金先生是明智的，尽管二十余年后看到了作品的年轻幼稚，主题十分鲜明，但作者年轻时的激情、鲜明的时代特色，是只有那个时代才具有的，是二十余年后的作者所不具备的，若再重写往往会写出一部得不偿失的作品，“《家》已经尽了它的历史任务。”还是“保留着它的本来面目”好。

　启示：同一个作者，虽着生活阅历的增加，不同时代会有不同的作品，而这些作品风格不可能一成不变。

2、作者在《家》的“跋”里说：“我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。从文中找出最能够诠释这句话的语句，并结合“《家》已经尽了它的历史任务了”这句话，说说作者创作《家》的意图。

明确：

最能诠释这句话的句子：我要向一个垂死的制度叫出我的“我控诉”。

《家》的创作意图： 揭露、控诉旧制度旧社会的。作者写“跋”正是新中国成立第5个年头，所以“《家》已经经历了它的历史的任务了。”

1、《家》的“序”是作为〈激流三部曲〉的总序发表的，联系文中有关“激流”的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的。(课后练习一)

明确：作者认为，生活是勇往直前、永不停止的；是充满力量、无可阻挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦的。对待生活的态度应该是“搏斗”，是“征服”。

3、深意句：我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。

这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

分析：把过去的生活内容比作坟墓，比喻生动、奇特，一方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深沉，另一方面也写出了这多是一些惨痛的记忆。

第二教时

2、重点句：我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的鼓舞的泉源。

　为什么作者始终记住这句话呢？

分析：青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激情，一往无前的精神正是作者创作的源泉。

1、中心句：像这样的作品当然有许多缺点。

分析：作者22年后，再为作品写“跋”，经过“冷静思考”认识到了自己作品中存在的不足，这是作者思想提高的表现。

4、过渡句：事实并不是这样。　这句话在文中起什么作用 ？

分析：“这样”指上文几年前我对生活的悲观认识，下文写“事实”，这句话写出了作者对生活的认识态度。

《跋》