0  219425  219433  219439  219443  219449  219451  219455  219461  219463  219469  219475  219479  219481  219485  219491  219493  219499  219503  219505  219509  219511  219515  219517  219519  219520  219521  219523  219524  219525  219527  219529  219533  219535  219539  219541  219545  219551  219553  219559  219563  219565  219569  219575  219581  219583  219589  219593  219595  219601  219605  219611  219619  447090 

   剐(   )   决(  )  栗(   )   惑(  )    落(  )   依(   )

   制(  )   罚(  )  忧(   )   自(  )    厉(  )   会(   )

   丹(  )   (   )  (    )   跳(  )  心自问(  )   沦丧(   )

   fàn làn(   )    cè yǐn(  )    àn(   )然神伤    为虎作chāng(   )

   qiè nuò(   )    离善qū(  )    恶  天经地yì(  )   chéng(   )袭

   强hàn(    )    抢jié(   )     zhì(      )裁     qiǎn(  )责

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3、总结写作特点:

   A、论证层次分明,作者先摆出批驳的论点,然后进行反驳,理由充分,最后总结并树立自己的论点。

   B、语言带有幽默讽刺意味。

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   为什么我们不能说是龙的传人?作者阐明了几点理由?

   A、恐龙已灭绝,我们不可能是恐龙的传人。(3段)

   B、我们的祖先不可能是个虚妄的怪物。(4- 7段)

   C、即使龙是图腾,我们也该是祖先的传人而不是图腾的传人。并以柏林市民不以自己是熊图腾的传人为例来批驳。(8段)

   D、龙子龙孙只是一家一姓,普天之下岂可高攀。(9-10段)

   E、对龙的盲目崇拜,对成龙的渴望是很荒唐的。(11段)

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2、再读课文,分析批驳的过程。(概括自然段的段意,划分文章的结构)

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1、默读文章,找出本文批驳的对象。

   批驳龙的传人的说法。

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2、字词:

       níng   lǚ   chí   zǎo  xùn   qù

   1)读准音:狞  厉    捋    丹墀    跳蚤   驯虎   觑

   2)写对字:承袭  糅合  融合  孵化  庞然大物

   3)解释词:

   后裔:已经死去的人的子孙。

   觑:看,瞧。

   表征:象征。

   自诩:自夸

   虚妄:没有事实根据的。

   图腾:作为氏族标志的动物或自然物。

   数典忘祖:忘掉自己本来的情况或事物的本源。

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1、文学常识:

   邵燕祥,当代诗人,1933年6月10日出生于北京一个职员家庭。1945年夏天,从小学进入中学。处女作是1946年4月发表在报纸上的一篇杂文《由口舌说起》, 1949年初,北京解放,他终止了在大学一年级的学业,到北京电台工作。他的第一本诗集《歌唱北京城》(1951)和第二本诗集《到远方去》(1955),收入50年代初期写的抒情诗,其中一些表现了年轻一代的理想和激情,又有个性色彩的诗,为他赢得了读者的最初的声誉。但是不久,由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象,受到批评和斗争。直到1978年,他被剥夺发表作品的权利达20年之久。他在1979年初恢复政治名誉。从1980年到1986年,出版了《献给历史的情歌》、《在远方》、《如花怒放》、《迟开的花》、《邵燕祥抒情长诗集》等八种诗集和诗选,还有诗评集《赠给十八岁的诗人》、《晨昏随笔》,杂文集《蜜和刺》、《忧乐百篇》。从1980年前后发表《切不可巴望好皇帝》等杂文开始,又写了大量的杂文,批评各种社会弊病。现为中国作协理事和主席团委员,中国笔会中心会员。

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18.下列对本诗分析不正确的一项是( )

A.音乐是无形的,但诗人却用语言文字将其化为有形之物。

B.诗人以诗心去感应听到的歌,应该带着诗人全部的热情,全部的人生。

C.诗的最后一节说“这不是音乐,这是生命”,说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。

D.这首诗的风格细腻而华丽,在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。

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17.本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?

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16.诗人将听到的歌声分为 、 、 三个流程,并听声辨形,展开丰富的想象,推出了许多优美的意象,请具体说明是哪些意象?

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同步练习册答案