3．整理排列，融会贯通地理解内容。

2．分析归纳，可处理为三个方面：宗旨、环境和工作，如《教师用书》。可处理为两个方面：事业、做人。也可处理为一个方面：成功的品质--坚忍不拔和信心、执著和勤奋、专心致志、热爱事业、献身精神等；还可围绕“信念”来归纳--对信念的态度，对信念的追求，坚守信念的决心。

1．用横线标出各段关键词。

1．语文科代表负责把每小组的发言稿和有代表性的读后感收起来，选编“走近居里”的系列材料，全班传阅。

4．再读课文，谈谈自己在更多地了解居里夫人后再读课文的感受和收获。写一篇读后感《重读居里夫人》。

3．全班评议，从材料的丰富性、选编的科学性、撰文的文学性和个人创造性劳动的含量等方面评，评出创意最佳奖、撰文最美奖、投入最多奖。

2．每小组推选一至二位(视情况而定)同学上台宣读自己编写的关于居里夫人的材料，并告知材料来源。其他同学认真听，做好发言记载，准备评。

1．根据材料内容归类，把编写大致相同内容的学生分成一组，每小组选一位组长，组织小组内交流。